Категорія: Методична робота

З 21 вересня по 2 жовтня у школі проходила декада природничої освітньої галузі. Відкрилась декада оглядом науково-популярної преси «Анонс біологічних новин», під час якого учні ознайомилися з новими винаходами в біології, ознайомилися з нещодавно відкритими видами рослин та тварин. Проводилися цікаві вікторини, ігри, презентації проектів, відеолекторії, семінари. Серед окремих заходів слід відзначити урок-засідання біологічної лабораторії ферментів «Біохімік», проведений учителем біології Пилипенко Н. В., під час якого учні провели лабораторне дослідження властивостей ферментів і дізналися про роль цих речовин у біохімічних реакціях, що відбуваються в організмах живих істот. Учителями біології Пилипенко Н. В., Явтушенко І. Є., хімії Галагузом А. В. та географії Савченко О. В. були проведені  відкриті уроки.

23 вересня з учнями 6 – Б класу вчитель основ здоров’я Явтушенко І. Є. провела тренінг на тему «Природа і навколишнє середовище» з метою ознайомлення і з`ясування впливу природних факторів на здоров’я, обґрунтувати необхідність урахування регіональних особливостей клімату на організацію розпорядку дня і добір одягу; навчити добирати одяг і взуття відповідно до погоди; розвивати вміння безпечної поведінки; виховувати бажання бережливо ставитися до свого життя та здоров’я. 1 жовтня для учнів  6-А класу  до 200 – річчя відкриття Антарктиди була проведена відеомандрівка «Шляхами першовідкривачів», з  метою популяризації  географічних знань, розвиток наукової грамотності,  розвивати уяву дітей їх творчість на реальних подіях. 28 та 30 вересня з метою узагальнення та закріплення знань про походження материків і океанічних западин учитель Савченко О.В. провела кінолекторій з географії «Походження материків і океанів» для учнів 7-А та 7-Б класів. Учні повторили гіпотезу дрейфу материків, поняття «літосфера», «літосферна плита»; з’ясували, що сучасні материки й океани виникли внаслідок переміщення літосферних плит. По закінченні декади було підбито підсумки, відзначено активних учнів. Проведені заходи активізували пізнавальний інтерес учнів до вивчення географії, біології, хімії; сприяли прояву ініціативи й самостійності; розкриттю індивідуальних здібностей дітей та їх талантів.

Декада виявилася насиченою, цікавою, довела, що природничі науки корисні в сучасному світі й захоплюють своїми цікавими фактами та відкриттями.

З 17 по 28 лютого 2020 року в Охтирській ЗОШ І-ІІІ ступенів №-3 цікаво,  весело та пізнавально для молодших школярів пройшла декада початкової школи. Робота була спрямована на те, щоб заходи охоплювали різні сфери діяльності вчителів та учнів, сприяли інтелектуальному та творчому розвитку кожної дитини. Учителі початкових класів ділилися досвідом роботи, проводили відкриті уроки, майстер-класи, різноманітні виховні заходи. Розпочалася декада урочистою лінійкою «Ми – твоє майбутнє, Україно!» та виставкою плакатів, лепбуків «Мова – духовне багатство народу». 21 лютого учні 2-4 класів взяли активну участь у різних заходах, присвячених  Міжнародному дню рідної мови. А після уроків учні 3-А класу гостинно запросили всіх до актової зали на свято «Тож плекайте рідну, бережімо слово, з щирістю шануймо українську мову». Особливо яскраві емоції в дітей викликали танцювальні перерви, дитячі майстер-класи: «Малюємо за допомогою долоньок», “Виготовлення квітів з гофрованого паперу», цікаві перерви з LEGO, ігротеки «В колі друзів». Заочні подорожі, конкурси, змагання, квести, спортивно-розважальні ігри, фестиваль талантів «Шлях до успіху» розвивали творчість, здібності молодших школярів; вчили бути спостережливими, кмітливими, активними та креативними.

З 3 по 14 лютого в нашій школі тривала декада естетичної та технологічної освітньої галузі. Вона відзначилася безліччю  цікавих і захоплюючих творчих заходів і відкритих уроків. Розпочалася декада виставкою малюнків «Юні художники – юні таланти», у якому взяли участь учні 2 -7 класів. Продовжив естафету конкурс ребусів і кросвордів «У світі технологій». Виховний захід «Мистецький турнір», який складався із семи конкурсів, розкрив знання та творчі здібності учнів 6-А та 6-В класів. Особливо це їм вдалося під час проведення останнього конкурсу «Імпровізація», де шестикласники  представили себе акторами «Театру тіней». Кожна команда показувала свою казку, герої якої були виготовлені у техніці силуету. Цікавим видався для учнів 3 класів творчий фестиваль «Калейдоскоп талантів». Діти змогли проявити себе в чотирьох номінаціях: вокальна, інструментальна, хореографічна та літературна. Вони співали пісні, танцювали сучасні танки, виконували музичні п’єси на фортепіано та баяні, розповідали цікаві гуморески. Для учнів 9-Б класу було проведено майстер-клас по виготовленню подарункових коробочок. Конкурс стінгазет «Світ декоративно-ужиткового мистецтва» познайомив глядачів з розмаїттям цікавих технік і технологій виготовлення різноманітних виробів. Під час декади було проведено три тематичні виставки творчих робіт: «Мистецький вернісаж», «Умілі ручки», «У світі декоративно-ужиткового мистецтва» на яких було представлено дитячі поробки різних вікових категорій. Учителі образотворчого, музичного мистецтва та трудового навчання дали відкриті уроки з використанням інтерактивних методів і прийомів, здоров’язберігаючих, інформаційно-комунікативних технологій  та різних форм роботи. На завершення декади 14 лютого відбувся дуже веселий та яскравий бліц-концерт у фойє школи, який заповнював усі шкільні перерви цього дня.

У рамках декади зарубіжної літератури  в період з 14 січня по 24 січня учні демонстрували творчі здібності, ерудицію, брали активну участь у різних заходах, які сприяли збагаченню  школярів знаннями про кращі твори світової літератури та їх авторів. Вікторини, конкурси, уявний кінотеатр, віртуальні подорожі, літературна вітальня  дали змогу виявити найактивніших читачів та шанувальників зарубіжної літератури, розширили дитячий кругозір, відкрили нові літературні таємниці.

10 січня  вчителі методичного об’єднання природничої освітньої галузі взяли участь у педагогічних читаннях на тему: «Компетентнісний підхід в освіті: реалізація теорії та практики. Компетентнісний підхід у процесі вивчення окремих предметів». Протягом засідання вчителі прослухали інтернет-конференцію на тему: «Компетентності у галузі природничих наук, техніки і технології: за крок до нових відкриттів». Завершилося засідання обговоренням отриманої інформації і виробленням спільних рішень щодо впровадження окремих технологій у навчальний процес.

11 січня Школа педагогічного досвіду провела методичні посиденьки  на тему «Упровадження компетентнісного підходу шляхом міжпредметної інтеграції». Учителі працювали в 3 групах: «Учительська валіза», «Педпорадниці», «По лікоть у крейді». Одна група доводила переваги інтегрованих уроків, інша – недоліки. Третя пояснювала , у чому полягає відмінність інтегрованого уроку від традиційного. Учителі дійшли висновку, що сучасна система освіти спрямована на формування інтелектуально розвиненої особистості з цілісним уявленням картини світу, тому міжпредметна інтеграція забезпечує вищий рівень узагальнення й систематизації інформації.