День: 11.01.2019

Одним з основних пріоритетів розвитку сучасної освіти є забезпечення рівних прав на освіту для всіх дітей, у тому числі для дітей з особливими освітніми потребами. Тому в нашій школі була створена творча група «Інклюзивна освіта: особлива дитина». На черговому засіданні, яке відбулося 11 січня 2019 року було обговорено такі питання:

1. Основні завдання й функції асистента вчителя в освітньому процесі.
2. Формування толерантного ставлення до дітей з особливими освітніми потребами в освітньому середовищі.

10 січня в навчальному закладі відбувся психолого-педагогічний семінар «Інклюзивне навчання. Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими потребами в розвитку. Психологічні чинники девіантної поведінки». Присутні детально обговорили питання впровадження інклюзивного навчання в закладі, можливі проблеми та шляхи їх вирішення, які виникли в процесі розробки індивідуальних планів. Значну увагу приділили психолого-педагогічному супроводу дітей з особливими освітніми потребами. Учителі-предметники, асистенти вчителів, класні керівники мали можливість висловити власне бачення упровадження інклюзивного навчання в школі; спільно обговорили фактори, що обумовлюють причини девіантної поведінки підлітків; проаналізували індивідуально-психологічні чинники виникнення відхилень у поведінці, розробили рекомендації по роботі з дітьми з девіантною поведінкою.