У межах реалізації плану методичної роботи Ліцею 08.01.2026 року відбувся психолого-педагогічний семінар «Педагогічне партнерство», присвячений осмисленню сучасних підходів до організації освітнього процесу та налагодження ефективної взаємодії між усіма його учасниками – учнями, педагогами та батьками. Захід став платформою для професійного діалогу, обміну досвідом і пошуку відповідей на актуальні питання: хто вони – сучасні діти, як вони навчаються, що їх мотивує та якою має бути роль учителя і родини в умовах Нової української школи.
Під час заходу педагоги ознайомилися з особливостями дітей покоління Z та викликами, які стоять перед сучасною освітою. Розглянули основні принципи педагогіки партнерства: довіру, взаємоповагу, діалог і співпрацю між учителем, учнем і батьками. Окрему увагу приділили дитиноцентризму та особистісно орієнтованому підходу до навчання. Учасники семінару обговорили зміну ролі вчителя, який у НУШ стає лідером, фасилітатором і мотиватором для учнів. Також було представлено ефективні форми взаємодії з батьками та приклади сучасного освітнього середовища.
Семінар пройшов у атмосфері активної взаємодії, професійного зацікавлення та щирого обміну ідеями. Учасники мали змогу проаналізувати власний педагогічний досвід, переосмислити підходи до роботи з дітьми та визначити напрями подальшого розвитку педагогічного партнерства в освітньому середовищі ліцею. Проведений захід ще раз підтвердив, що сучасна школа – це простір співпраці, довіри й розвитку, у центрі якого знаходиться дитина як унікальна особистість з власними потребами, можливостями та потенціалом.
