Надавачі освітніх послуг ліцею з метою профілактики дитячого дорожньо-транспортного травматизму та формування навичок безпечної поведінки протягом тижня провели комплекс заходів у рамках другого етапу Всеукраїнського тижня безпеки дорожнього руху. 13 листопада здобувачі освіти доєдналися до єдиного національного уроку “Безпечна дорога додому”

Психологиня БО БФ «Рокада» м. Суми провела для педагогів нашого закладу зустріч, присвячену профілактиці емоційного вигорання.

Учасники дізналися про причини й ознаки емоційного виснаження, виконали практичні вправи на усвідомлення власних потреб і ресурсів, обговорили способи збереження психоемоційного благополуччя.

Адже турбота про себе — важлива складова професійної стійкості кожного педагога! 🌿

Саме з таким настроєм до нашого ліцею завітали представники благодійного фонду “Рокада”. Вони провели для восьмикласників щире і живе заняття «Почуй мене, якщо зможеш!».
Разом з учнями розбиралися, як знаходити спільну мову без образ: читали емоції без слів, перевіряли у «Зіпсованому телефоні», як легко народжуються чутки, та вчилися перекладати колючові фрази мовою поваги.
А на фінал кожен створив власний меседж — розписав екосумку. Тепер Охтиркою гулятимуть шопери з нагадуваннями: «Почуй мене», «Слова мають значення», «Менше осуду — більше підтримки» 🎨🎒

У нашому ліцеї відбувся інформаційно-просвітницький захід з мінної безпеки, який провели представники Товариства Червоного Хреста України.

Під час зустрічі учні дізналися про небезпеку вибухонебезпечних предметів, навчилися розпізнавати підозрілі знахідки та пригадали основні правила безпечної поведінки у разі їх виявлення. В подарунок кожна дитина отримала розмальовку.

Особливу увагу було приділено алгоритму дій: «Не підходь! Не чіпай! Телефонуй 101!»

5 листопада 2026 року в нашому ліцеї психологічною службою було проведено низку тематичних заходів з нагоди Міжнародного дня протидії насильству та булінгу в закладах освіти. У цікавій ігровій формі діти вчилися розрізняти добрі та погані вчинки, говорили про дружбу, взаємоповагу, підтримку й небайдужість до тих, хто потребує допомоги. Центральною подією стала акція «Долоньки проти булінгу», під час якої школярі долучилися до створення символічного плаката, вкладаючи у свої долоньки побажання добра, дружби та безпечного шкільного середовища. Такі заходи допомагають дітям усвідомити, що кожен заслуговує на повагу, доброзичливе ставлення та захист. Адже школа без булінгу починається з кожного з нас! 

29 листопада 2026 року відбулося чергове засідання творчої групи вчителів початкових класів, присвячене впровадженню STEM-освіти в початковій школі. Під час заходу вчитель Хоменко Ганна Петрівна ознайомила учасників із принципами та перевагами STEM-освіти, її значенням для розвитку критичного мислення, творчості й дослідницьких умінь молодших школярів. Учитель Крощенко Ольга Миколаївна розкрила можливості інтеграції STEM-підходів у навчальні предмети, акцентувавши увагу на міжпредметних зв’язках і практичному застосуванні знань. Під час практичної частини педагоги розробили STEM-завдання для уроків інтегрованого курсу «Я досліджую світ», математики, інформатики та технологій. Обмін педагогічним досвідом, спільна творча діяльність і пошук сучасних підходів до організації освітнього процесу сприяли підвищенню професійної майстерності вчителів та розширенню їхніх можливостей щодо впровадження інноваційних технологій навчання.

    Нещодавно відбулося чергове засідання професійної спільноти вчителів мовно-літературної освітньої галузі, присвячене актуальним методикам навчання та підтримці учнів. Головними темами заходу стали «Технології інтерактивного залучення: як перетворити пасивне читання на активний діалог із текстом» та «Формування критичної позиції: інтерактивні методи рефлексії та оцінювання прочитаного». Учителі презентували дієві прийоми для роботи з художніми творами — від «подвійного щоденника», «читання із зупинками» та «маркування живої думки» (Шапошник Н.М.) до проблемного навчання на прикладі класики Панаса Мирного (Шмонько Р.Л.) та казкотерапії у 5 класі (Шиндерук І.І.). Також було розглянуто методику «Крісла автора», кроссенси, буктрейлери (Яковенко О.І.), «слухання з передбаченням» (Приходько Т.І.) та оцінювання емоційної напруги епізодів за шкалою «температури» (Чут В.Г.). Педагоги акцентували увагу на співтворчості на уроках із використанням мультимедійних сервісів Wordwall та LearningApps (Берюх Л.В.). Учителі англійської мови продемонстрували можливості інтеграції штучного інтелекту (Gemini Notebook) для аналізу текстів (Дзюбанова Л.І.), інструменти критичного оцінювання та взаємооцінювання в парах (Кучерова І.В.), а також креативну технологію «Netflix Trailer», яка перетворює читання на захопливу кінопрем’єру (Коцаревська Д.Ю.). Окрему увагу під час засідання приділили психологічному стану дітей в умовах війни. Педагоги обговорили питання збереження ментального здоров’я та алгоритми надання першої психологічної допомоги школярам, які переживають стрес і кризові ситуації (Малєжик І.М.). Зустріч пройшла в атмосфері продуктивного обміну досвідом, надихнувши викладачів на впровадження новітніх інструментів у практичну діяльність.

      Засідання професійної спільноти вчителів природничо-математичної освітньої галузі на тему «Концепція сучасного розвивального освітнього середовища та визначення ролі цифровізації у розвитку творчого та науково-дослідницького потенціалу учнів» пройшло у форматі дистанційного круглого столу. Педагоги обговорили можливості використання цифрових технологій у викладанні математики, фізики, інформатики, хімії, біології та географії. Особливу увагу приділили цифровим інструментам, які допомагають зробити навчання наочним, інтерактивним і дослідницьким та сприяють розвитку творчих здібностей учнів. Учителі поділилися досвідом упровадження сучасних освітніх ресурсів: GeoGebra для побудови графіків, геометричного моделювання та дослідження математичних закономірностей, віртуальні лабораторії для проведення дослідів із фізики та хімії, інтерактивні симуляції природних явищ, цифрові карти для вивчення географії, віртуальний мікроскоп в інтерактивному 3D-форматі на уроках біології. Засідання стало платформою для обміну педагогічним досвідом, обговорення інноваційних підходів і пошуку нових можливостей для створення сучасного розвивального освітнього середовища. Цифровізація природничо-математичної освіти – це шлях до навчання, у якому учні не лише здобувають знання, а й досліджують, експериментують, відкривають і творять!

З 12 по 23 жовтня 2026 року в ліцеї панувала атмосфера натхнення, винахідливості та креативу – проходила декада естетичної та технологічної освітньої галузі. Упродовж двох тижнів команда талановитих учителів мистецтва та технологій  організувала для учнів 1-11 класів цікаві заходи, майстер-класи, STEM-уроки та інженерні челенджі. Молодші школярі розкривали свої таланти на майстер-класі з вокалу «Хай пісня лине поміж нас» та під час захопливої уроку-подорожі «Музична мандрівка». А під час повітряних тривог всіх учнів в укритті об’єднували запальні та динамічні музично-ритмічні перерви «Ритм нас об’єднує». Наймолодші здобувачі освіти досліджували секрети здорового харчування в межах проєкту «Смачна та корисна їжа», створювали обереги-магнітики «Соняшник» та знайомилися з таємницями мови ліній у графіці. Учні середніх класів опановували практичні навички виготовлення текстильних книжкових закладок та фоторамок із екологічних і підручних матеріалів. Восьмикласники спробували свої сили в дизайн-студії «Від ідеї до прототипу», а учні 7-А класу перетворили урок на справжнє інноваційне дизайн-бюро – за допомогою методу фокальних об’єктів та обчислень створювали декор для чашок із полімерної глини. Справжнім випробуванням на винахідливість і стійкість стали практичні STEM-челенджі «Міст із паперу» та «Упаковка для яйця» для учнів 9-х та 11-х класів.

У нашому ліцеї відбулася яскрава та творча виставка осінніх поробок «Осінні фантазії — творчість безмежна».

Учні разом із батьками та педагогами продемонстрували свою фантазію, креативність і майстерність, створивши чудові композиції з природних матеріалів: осіннього листя, шишок, каштанів, овочів та фруктів.

Кожна робота — це маленький витвір мистецтва, сповнений тепла, барв і неповторної осінньої атмосфери.

Виставка подарувала всім гарний настрій, позитивні емоції та ще раз довела, що дитяча фантазія не має меж!

Дякуємо всім учасникам за творчість, старання та активність! 🍁