З нагоди Дня пам’яті та перемоги над нацизмом у Другій світовій війні в закладі освіти відбулась низка заходів, спрямована на увіковічнення подвигу визволителів: акція «Маки пам’яті»,
інформаційна виставка «День пам’яті та перемоги над нацизмом у Другій світовій війні», години спілкування «Пам`ятаємо минуле – будуємо мирне майбутнє», онлайн-колаж «Ми пам’ятаємо», урок-реквієм «Маки пам’яті проростають крізь роки».
У рамках загальноукраїнського заходу «День спільної дії “Ти як?”» для учнів 11 класів було проведено заняття з елементами тренінгу “НМТ: тримаємося разом”,
під час якого випускники говорили про емоції, хвилювання перед тестуванням, способи подолання стресу та важливість взаємної підтримки. Учні виконували інтерактивні вправи, ділилися своїми думками, словами підтримки та мотиваціями одне для одного.
З 2 по 20 березня 2026 року в Ліцеї № 3 пройшла декада вчителів мовно-літературної освітньої галузі. Серед запланованих заходів були різноманітні виставки, вікторини, квізи, показові уроки, мовні та літературні ігри. Це був час неймовірних відкриттів, інтелектуальних викликів та занурення у світ слова.
Особлива увага була приділена постаті Кобзаря. Учні не лише цитували класику, а й досліджували її через сучасні формати: інтелектуальні квізи та вікторини. Учні 6-х та 8-х класів змагалися у знанні біографії поета, розгадували ребуси та працювали з QR-кодами (учителі Яковенко О.І., Шапошник Н.М.). Дев’ятикласники разом із учителем Шмонько Р.Л. представили «Кобзареву поезію на великій сцені», поєднавши класичне слово з сучасним музичним аранжуванням. Учитель Малєжик І.М. реалізувала компетентнісний підхід через лінгвістичну гру «Мова єднає всіх», що спрямована на формування мовної, комунікативної та соціокультурної грамотності учнів.
Заходи декади вивели учнів далеко за межі звичайних підручників. Семикласники занурилися в атмосферу літературної кав’ярні вікторіанської Британії «Слідами Шерлока Холмса» (вчитель Приходько Т.І.). Учитель Берюх Л.В. провела інтерактивні уроки-детективи, де учні застосовували дедуктивний метод, спрямований на розвиток читацької компетентності, ініціативності та соціальних навичок. Учні 6-А класу вчилися бачити світ «через оптику» японської культури, опановуючи мистецтво лаконічності Мацуо Басьо (вчитель Приходько Т.І.). У 9-Б класі відбувся нетрадиційний урок за п’єсою Г. Ібсена «Ляльковий дім», де учні у ролі «присяжних» виносили свій вердикт героям (учитель Чут В.Г.).
Молодші та середні класи демонстрували свої знання іноземної мови через ігрові технології та цифрові платформи – Kahoot, Wordwall (учитель Більченко М.С.). Від подорожей «Дивовижним світом природи» (учитель Кучерова І.В.) до віртуальних екскурсій Лондоном та Києвом (учитель Коцаревська Д.Ю.) – кожен захід сприяв розвитку вільного спілкування іноземною мовою. Учитель Середа О.А. провела показовий урок у 2-Б класі з теми «Людина. Це мої руки», використовуючи наочні матеріали, ігрові вправи та руханки.
Протягом декади педагоги ліцею активно впроваджували діяльнісний підхід. Використання ментальних карт, інтерактивних вправ «Мікрофон» та «Коло ідей» дозволило кожному учню відчути себе успішним дослідником. Декада підтвердила: вивчення мов та літератури – це не лише правила, а й формування національної ідентичності, критичного мислення та любові до рідного слова.
У Ліцеї №3 пройшла серія пам’ятних заходів до 40-х роковин Чорнобильської катастрофи, що об’єднали учнів навколо теми мужності та екологічної відповідальності. Програма включала уроки пам’яті «Біль Чорнобиля в серці України», інтерактивні вікторини «Атом: за і проти» та зворушливі виховні години, де діти вшановували подвиг ліквідаторів. Такі заходи сприяли глибшому розумінню історії рідного краю та вихованню в ліцеїстів поваги до героїв, які захистили світ від невидимої загрози.
