Завантажити (PDF, 4.38MB)

У Ліцеї №3 Охтирської міської ради до Великодніх свят відбулася виставка-інсталяція «Великодня радість». Висловлюємо щиру вдячність батькам, учням та вчителям за активну участь та допомогу в оформленні експозиції. Дякуємо кожному за спільні зусилля, які дозволили створити у нашому закладі справжню святкову атмосферу.

Напередодні світлих Великодніх свят, коли кожна дбайлива господиня наповнює свою домівку чистотою та затишком, особлива атмосфера панує і на території нашого ліцею.

Технічні працівники закладу з великим натхненням дбають про благоустрій: обрізають кущі, білять фруктові дерева та висаджують перші квіти, що невдовзі будуть милувати око яскравими барвами. Спільними зусиллями ми створюємо охайний та квітучий простір, аби наше шкільне подвір’я зустріло весну в усій своїй красі та гармонії.

У професійній спільноті відбувся методичний флешмоб, де педагоги ділилися дієвими «інгредієнтами» сучасного уроку:

Діяльнісний драйв: через сторітелінг та «Конструктор помилок» вчилися шукати нестандартні рішення.
Особистісний акцент: вправа «Візуальна фантазія» перетворила звичайні плями на творчі образи, даруючи психологічне розвантаження.
Компетентнісний мікс: розвивали креативність та математичне мислення через швидке малювання.
Ритмічний екшн: зарядилися позитивом та відпрацювали координацію за допомогою ігрових технологій.

Учителі природничо-математичної освітньої галузі запропонували сучасні інгредієнти успішного уроку:

• Креативний експеримент – знання починаються з досліду (Місейко Т.Г.).
• Реальна ситуація – від формул у підручнику до вирішення життєвих завдань (Ткаченко А.О., Бездрабко М.О.).
• «Крута гра» – опануй складне у процесі гри (Єрмола Л.І.).
• Онлайн-тренажер – «прокачай» набуті навички (Заєць Л.І.).
• Науковий пошук – не бійся невідомого – сміливо досліджуй (Александрова Д.І.).
• Інтерактивний робочий аркуш – твій персональний навігатор у світі природничих таємниць (Савченко О.В.).
• Повчальні меми – вивчай складні наукові теми через зрозумілі візуальні коди (Кузьменко А.П.).
• Дослідницький проєкт – твій міст між теоретичним «знаю» та практичним «можу» (Явтушенко І.Є.).
• Цікавий кейс – стань активним дослідником і перетвори навчання на інтелектуальну пригоду (Васильченко І.С.).
• Захопливий дослід – твій діалог з природою, де кожна реакція є відповіддю на запитання (Конвісар А.С.).

Під час методичного флешмобу вчителі історичної та громадянської галузей презентували стратегію розвитку учнів через дієві прийоми: емоційне проживання – «Історичне селфі» та «Лист у минуле» для зв’язку з епохою.

Дослідницький драйв: метод «Історичний детектив» (робота з артефактами) та динамічна «Жива лінія часу».

Компетентнісний підхід: «Історична бухгалтерія», медіаграмотність та критичне оцінювання через «Діамант ранжування»

Цифровий простір: вебквести та створення соцмереж для історичних діячів.

Сучасний урок історії — це жива лабораторія, де розвиваються критичне мислення та креативність. Не бійтеся експериментувати з «інгредієнтами», адже найкращий освітній «шеф-кухар» готує з любов’ю до учнів.

Обирай різноманітний інвентар — зроби кожен урок цікавим і сучасним! (Лапоног Л. В.)

Додавай рухливі ігри — розвивай швидкість, реакцію та командну взаємодію! (Новічіхіна О. Ю.)

 Не забувай про гнучкість — формуй здорове та сильне тіло  щодня! (Клименко А. Ю.)

Працюй в парах — навчай співпраці, підтримці та досягненню спільного результату! (Мучаров О. М.)