«Навіки з нами серце й пророче слово поета»

З нагоди відзначення 207 річниці з дня народження Кобзаря українського народу
Т. Г.Шевченка в ЗОШ №3 9 березня 2021 року було проведено літературну годину у 8- Б класі ( класний керівник Яковенко О.І.) на тему «Навіки з нами серце й пророче слово поета». Зацікавила учнів презентація – вікторина «Чи знаєш ти Шевченка?», яку підготувала вчитель української мови та літератури Яковенко О.І. Гра складалася з трьох категорій : біографія, творчість, найцікавіші факти. Наступним завданням для восьмикласників було знайти OR-коди й декодувати інформацію, а це зашифровані афоризми і цитати Т.Г. Шевченка. Розшифровані вислови учні зачитували й оформили у вигляді дерева пізнання. Учениці Шандиба С., Розкошна І. підготували вислови відомих людей про Т. Шевченка та його творчість. Приємно вразили Кузьменко В., Звірко Н. , які виготовили газету «Тарас Шевченко : факти про митця, яких більшість не знає». Зубко Н., Катрич Н. провели гру « Факт чи фейк про Т.Шевченка», яка заінтригувала , привернула увагу до творчості митця.

«Світова велич Шевченка»

   Життя та творчість Т. Г. Шевченка – надзвичайно цінний матеріал для роздумів на різні  теми. Тому в Охтирській ЗОШ  I-IIIступенів  №3 кожного року обов’язково проводяться заходи для вшанування пам’яті великого поета. В 3-В класі протягом уроку пам’яті «І мене в сім’ї великій, в сім’ї вольній, новій не забудьте пом’янути незлим, тихим словом» було продемонстровано презентації, які ознайомили дітей з основними сторінками життя Кобзаря. Учні читали поезії Тараса Григоровича  про весну та красу природи, слухали  пісні  на його вірші, знайомилися з Шевченком, як художником. Ім’я Тараса Григоровича Шевченка невіддільно пов’язано з Україною. Україна – це Шевченко. Шевченко – це Україна. Життя і плідна творчість поета-генія – це безсмертний подвиг, перед яким ми шанобливо схиляємося.

Інтерактивна виховна година «Любій матусі»

Напередодні Міжнародного жіночого свята 04. 03. 2021 року учні 2 – Г класу (класний керівник Колесникова Н. О.) Охтирської ЗОШ І – ІІІ ступенів № 3 провели інтерактивну виховну годину «Любій матусі». Школярі не тільки переглянули і обговорили повчальні відео, співали пісні-караоке про маму, складали прислів’я, але й зняли відео-привітання своїм ненькам. Гадаємо, мамам також  буде до вподоби інсценізація казки «Кращий подарунок». Юні актори дуже старалися під час своєї прем’єри. Навіть в умовах пандемії матусі не залишилися без привітань!

День дівчаток

Напередодні чудового весняного свята класна родина 6А класу (класний керівник Стреленко Ю.О. )  влаштувала вже традиційний День дівчаток. Цього року він пройшоу у вигляді гри-змагання  « Міс Весна 6А». Усі веселі  та цікаві конкурси готували хлопці класу. Дівчатка мали можливість проявити свої інтелектуальні, артистичні, мистецькі та господарські здібності. Почалася гра- конкурс з домашнього завдання, яке дівчатка отримали напередодні.  Юні  «веснянки» повинні були презентувати себе та довести «Чому саме я – Міс Весна?». Дівчатка показали всі свої таланти та захоплення.  У веселій та невимушеній обстановці пройшли й інші конкурси.  Дівчатка відповідали на жартівливі інтелектуальні запитання, виготовляли весняні квіти, «готували» українські смаколики, мистецьки розмальовували весняні кульки.  За результатами змагань головний титул «Міс Весна 6А» отримала Дика Ангеліна. Але й інші учасниці без титулів не залишилися –  всі отримали почесні медалі та  звання – «Міс щирість», «Міс ніжність», «Міс толерантність», «Міс артистичність» та інші.  Юні  красуні отримали цікаві подарунки та солодощі.

Успішний старт наших учениць на Чемпіонаті України з легкоатлетичного двоборства

2-3 березня в легкоатлетичному манежі КМШВСМ відбувся чемпіонат України з легкоатлетичного двоборства серед юнаків та дівчат 2008 – 2009 р.н. 384 юних спортсменів змагалися у різних видах двоборства, загальний підсумок визначався за сумою балів у двох видах. 

Вдало виступили на цих змаганнях учениця 7-Б класу Вікторія ПРОКОПЕНКО та учениця 7-В класу Марія НЕСТЕРЕНКО, які  зупинилися у кроці від п’єдесталу пошани у двоборстві 60м+200м та  у двоборстві 200м+400м відповідно.

Всеукраїнська гра «Соняшник»

Учні 1-11 класів знову стали учасниками Всеукраїнської гри «Соняшник», яка відбулася 3 березня 2021 року в ЗОШ №3. Завдання були і цікаві, і кольорові, і з «родзинками», але й складні. Найактивнішими були знову учні 7-А класу ( класний керівник Шмонько Р.Л.). Чекаємо на результати. Координатор гри Яковенко О.І.

Декада естетичної та технологічної освітньої галузі

Цьогорічна декада, яка  проходила в школі з 8 по 19 лютого,відзначилася низкою заходів культурно – мистецького напрямку. Розпочалася вона виставкою малюнків «Мистецький дивосвіт у малюнках дитячих», у якому взяли участь учні 2-7 класів. Далі стартував конкурс знавців трудового навчання де розгадували ребуси та кросворди. Серед учнів 5-9 класів було проведено конкурс міністінгазет у техніці колажу «Світ трудового навчання». Підхопила естафету виставка творчих робіт учнів з виготовлення музичних інструментів із підручних матеріалів «Від щирого серця – даруємо всім». Учнями 7-А та 7-В класів був проведений показ мініказок для груп продовженого дня «У гостях у театрі тіней». Семикласники під керівництвом учителя образотворчого мистецтва Дейнего С.П., уже другий рік поспіль виступають перед молодшими школярами з показом українських казочок та оповідань, героїв яких створюють самі в силуеті. А маленькі глядачі не тільки із задоволенням дивляться їх виступи, а ще ближче  знайомляться із силуетною технікою, яка вивчається за шкільною програмою. Так як на період проведення декади припав День Святого Валентина, то вчитель трудового навчання Федоренко І.М. напередодні свята для учнів 5 класів провела майстер-клас з виготовленнявалентинок у техніці орігамі, а вчитель музичного мистецтва Сосєдко А.В. разом із шкільним ансамблем «Діамант» підготували пісню «Маленька любов», запис виступу був виставлений на сайті школи, як концертний номер.                Учитель трудового навчання Єфімов В.М. провів гру-змагання «Хто кращий» між командами учнів 7-Б та 7-В класів. Під час декади також було проведено виставку малюнків «Музика дарує нам натхнення» та дві виставки творчих робіт: «Дитяча скарбничка творчості», «У світі декоративно-ужиткового мистецтва», на яких представлено дитячі поробки з різних матеріалів та технік. Учителі образотворчого, музичного мистецтв та трудового навчання дали відкриті уроки з використанням різних форм роботи, інтерактивних методів і прийомів, здоров’язберігаючих та інформаційно-комунікативних технологій. Розмаїття та різноплановість заходів сприяли розвитку в учнів творчої уяви, фантазії, музичного слуху,артистизму, мистецького та виконавського хисту.

«Вона в віки майбутні йти повинна…»

З метою поглиблення знань учнів про життя і творчість Лесі Українки; розвитку читацької самостійності, вміння слухати поезію; виховання естетичних смаків учнів літературно-музична світлиця «Вона в віки майбутні йти повинна…» гостинно зустріла учнів 3-В класу. В читальному залі шкільної бібліотеки звучала музика, поезії видатної поетеси, демонструвалася слайд-презентація, мультфільми за казками Лесі Українки, книжкова виставка «Леся Українка – явище національне».

«Леся Українка – людина, народжена Україною»

Поетичний флешмоб «Ти себе Українкою звала…» учні 7-А класу (класний керівник Шмонько Р.Л.) присвятили 150 – річчю з дня народження Лесі Українки. З інсценівки «Зустріч з Лесею» діти довідалися, що дівчинка зростала в родині, де шанували рідну мову, прищеплювали любов до читання. Дитинство Лесі було зігріте ласкавим словом, збагачене музикою, сповнене красою. І ця краса переливалася в поетичні рядки. Леся мріяла, творила, жадала праці й ненавиділа жалість до себе. Вона була зіркою, яка спалахнула і згасла… Діти вчилися терпіння, віри, любові й надії в нашої неповторної Лесі.

Небезпека кіберчеленджів для підлітків

  З розвитком інформаційно-комунікативних технологій наше життя стало значно зручнішим, а процеси формування, пошуку та обміну інформацією швидкими. Соціальні інтернет-додатки в наших гаджетах надають можливість легко отримувати послуги та розважатися, знайомитися з іншими та знаходити необхідних людей, працювати та навчатися тощо. Поряд з перевагами, слід констатувати появу тенденцій розширення ризиків і загроз впливу на соціально-психологічну безпеку та становлення особистості з боку віртуального інформаційного простору.

 У соціальних мережах та платформах з`являється все більше небезпечних челенджів, а їх анонімність, безкарність, масштабність і швидкість лише сприяють розповсюдженню через величезну аудиторію в Інтернеті.

У даному контексті, ми можемо розглядати такі челенджі як прояв буліциду, тобто загибель внаслідок кібербулінгу – інформаційного терору, що передбачає систематичні жорстокі дії з боку булера з метою нашкодити, порушити права жертви на безпечне здоров’я і життя, обмежити свободу волевиявлення тощо, використовуючи інформаційно-комунікативні засоби. Чому саме підлітки?
    Шкільний вік – це етап активного формування самооцінки, інтересів, моральних уявлень, соціальних установок й потреби в спілкуванні з однолітками. Підліток прагне отримати новий досвід та яскраві емоції, дізнатися, на що він здатний та усім продемонструвати свою винятковість, а соціальні мережі стають для нього платформою для отримання бажаного: якщо виконаєш челендж краще, яскравіше, крутіше інших, збереш більше переглядів, надихнеш аудиторію повторити, то тебе визнають. Однак, несформована психіка, соціальні невдачі, бажання втекти від реальних проблем, пандемічна ізоляція у сукупності з ненасильницьким постійним нав’язуванням популярних вірусних челенджів, знижує критичність підлітка до обраного ним тренду, і призводить до відповідних наслідків.
     Як захистити?
✔️ Удосконалення знань і розуміння в області медіакомптенцій, інформаційно-комунікаційних компетенцій батьків, педагогів і вихователів — найкраща профілактика в боротьбі з різними феноменами кіберпростору;
✔️ Залежність від віртуального світу починається тоді, коли дитину не влаштовує реальність, тому батьки мають постійно приділяти увагу дитині не засуджуючи; забезпечити розвиток та зайнятість підлітка у гуртках, або хобі; говорити про реальні трагічні випадки та загрози, з якими можна стикнутися у інтернеті; звертати увагу на зміни поведінки, режиму сну та апетиту; розумно контролювати та встановлювати зрозумілі для дитини правила;
✔️ Соціальні мережі не завжди блокують контент, що закликає до небезпечних дій, адже челендж – величезна частина платформи, і не одразу розробники можуть помітити їх появу. Крім того, небезпечні тренди мають властивість мігрувати по різних платформах, або з’являтися із часовими проміжками. Однак, кожен користувач, помітивши контент, який може загрожувати життю та безпеці інших може звернутися до адміністрації сайту зі скаргою, і врятувати комусь життя.
Інформація надана дивізіоном НПА кіберпсихології та психологічної практики у цифровому середовищі, авторка Катерина Гордієнко