Категорія: Методична робота

       З 14 січня по 25 січня 2019 р. у нашій школі  проходила декада математики, інформатики та фізики. Завданням декади було підвищити інтерес учнів до навчальної діяльності, формування наукового світогляду, розширення й поглиблення знань, умінь і навичок, формування життєвих компетентностей учнів, а також виховання самодисципліни та самоорганізації.

Учителі математики, фізики та інформатики мали можливість удосконалити науково-методичний рівень, професійну майстерність, збагатити власний досвід. В перший день декади учні ознайомились із маршрутом подорожі містами країни МІФ( рекреація  ІІІ поверху школи) ,  другого – дізналися цікаві факти з математики, фізики, інформатики, а кожного наступного відкривали для себе щось нове, цікаве, розгадуючи  кросворди , ребуси та математичні , фізичні загадки. Більшість учнів взяли безпосередньо участь у складанні кросвордів та ребусів. Учні 5-6 класів склали математичні казки, проілюструвавши їх. Згідно плану декади були проведені відкриті уроки та позакласні заходи, які розвивали інтерес учнів до вивчення предметів, творчу уяву, художній смак, навички змагання, логічне та просторове мислення, посилювали пізнавальну мотивацію, підвищували  інтерес до активної творчої та самостійної діяльності, формували навички самостійності.

11 січня 2019 року в Охтирській загальноосвітній школі №3 вчителем початкових класів Михайловою Марією Іванівною був проведений майстер-клас для вчителів початкової школи на тему: “Текстоцентричний підхід у навчанні української мови та читання як чинник формування комунікативної компетентності учнів”. Заняття розпочалося з ранкової зустрічі, були визначені правила роботи в групах. Учитель знайомила колег, як використовуючи інноваційні технології, вчити дітей самостійно критично мислити, формувати свої судження в письмовій та усній формі. Підготовлений матеріал, над яким працювали колеги, був направлений на досягнення мети : виховання у дітей любові до рідної мови. Вчителі працювали в групах, методом ситуативного аналізу спільно створили таблицю (метод “RAFT”). Цікаві ідеї стали поштовхом для осучаснення роботи вчителів.

Щоб навчати з радістю й розуміти, як із маленьких «пазлів» скласти картинку успішного уроку, як перетворити учнів на помічників та однодумців, учителям самим потрібно навчатися. Зимові канікули – саме той час! Тому 10.01.2019 р. творча група вчителів української мови та літератури Охтирської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 3 зібралася на чергове засідання. Колеги обговорили особливості уроку, побудованого з використанням технології «Учись учитися», провели інтелектуально-психологічний тренінг «Встановлення цілісного сюжету за окремими словами», склали хмаринки вражень «Навчаю й навчаюся», експериментували й діяли за правилами.  Знань, вражень і емоцій вистачить, щоб розпочати роботу в новому семестрі.

Ось які маленькі секрети нашого учительського успіху.

Методоб’єднання вчителів природничої освітньої галузі, української мови та літератури, зарубіжної літератури провели педагогічні читання на тему «Ідеї дитиноцентризму й педагогічна спадщина О. А. Захаренка. На засіданні розглянули можливості ефективної організації позанавчальної діяльності учнів на прикладі Авторської школи О. А. Захаренка. Шляхом обговорення і дискусії учасники засідання дійшли висновку, що діяльнісний підхід, створення ситуації успіху і розвиток мотивації учнів є основними передумовами втілення ідей О. А. Захаренка в умовах сучасної школи.

4 січня пройшло чергове засідання Школи педагогічного досвіду, на якому обговорили питання використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках. Педагоги зазначили, що застосування ІКТ дає змогу зацікавити учнів, зробити урок захопливим, яскравим, емоційно насиченим та сприятиме ефективнішому навчанню школярів.

 3 січня вчителі української мови та літератури Охтирської ЗОШ I-III ступенів №3 провели засідання методичного об’єднання, темою якого було «Інформаційно-комунікаційні технології на уроках української мови та літератури». Учитель Криницька І.І. ознайомила колег з онлайн-сервісом Kahoot, що дає змогу створювати інтерактивні навчальні ігри, вікторини, тести, соцопитування, встановлення послідовності подій. Учні, користуючись будь-яким пристроєм, що має доступ до Інтернету, можуть виконувати запропоновані вчителем завдання. Завдяки цій платформі діти тепер можуть використовувати свої гаджети в навчальних цілях. І, як альтернативу словникам, Ірина Іванівна продемонструвала декілька QR-кодів.

04 січня 2019 року відбулося чергове засідання  методичного об’єднання  вчителів початкових класів Охтирської ЗОШ І-ІІІ ступенів №3, темою якого було «Формування міжпредметних компетенцій у процесі тематичного навчання» .  Учителі  розробляли тематичні дні та створювали інтелект- карти. Особливу увагу  звернули  на  ключову компетентність «уміння вчитися», що  реалізується через діяльнісний  підхід. Колеги  поділилися досвідом впровадження активних методів навчання, при  яких діти отримують знання не у готовому вигляді,а  здобувають їх самі  у процесі  власної  навчально- пізнавальної діяльності.

У період із 12 по 22 листопада 2018 року в школі   пройшла декада зарубіжної літератури. Серед запланованих заходів були літературні читання, КВК, чаруюча подорож із героями казок, відкриті уроки. Учнівські стінгазети допомогли здійснити «Заочну подорож по літературній галереї творів світової класики», пізнавальними стали вернісаж портретів «Нобелівські лауреати в літературі» та «Анонс книг-ювілярів». Учні 5-Б класу разом з учителем Бутко Н.М.  побували в гостях у країні «Зарубіжна література», змагаючись  у літературному КВК «Сторінками улюблених книг».  Конкурс виразного читання байок І.Крилова «Сміючись, говорити правду», підготовлений учителем  Хоменко Л.В., виявив талановитих декламаторів серед шестикласників. Літературно-музична композиція, проведена вчителем Приходько Т.І., покликала присутніх у залі у світ чарівної осінньої природи. Інсценізація  казки С.Я.Маршака «Дванадцять місяців», яку підготували учні 5-В класу з класним керівником  Чут В.Г.,  вразила глядачів майстерністю й талантом перевтілення маленьких акторів. Зачарували красою бального танцю  юні виконавці  Сухомлин С. та Лисенко М. Учителями були проведені відкриті уроки,  що відзначалися цікавими ідеями та методичними знахідками.

8 листопада 2018 року відбулося чергове засідання Школи педагогічного досвіду на тему «Інтеграція в освіті. Діяльнісний підхід. Критичне мислення і вирішення проблем». У своїй доповіді Малєжик І.М. зазначила, що настав час нових технологій, нових знань, нових компетенцій. Завдання педагогів – зробити так, аби в Новій українській школі кожна дитина могла розкрити свій потенціал. Будувати урок потрібно так, щоб пробуджувати в школярів «дослідницький рефлекс». Розвиток критичного мислення повинно стати обов’язковою умовою сучасної освіти. Учителі закладу поділилися досвідом з таких питань: технологія «Ромашка Блума» (Колодяжна Л.А.), прийоми «Кубування», «Логічний ланцюжок» (Єрмола Л.І.), Мем і Сторітелінг як засоби стимуляції поглиблення зань (Вашева Г.А.), таблиця «ЗХД» як стратегія критичного мислення (Сліпець В.І.), прийом «Фішбоун» (майстер-клас Руденко А.І.).

Відповідно до річного плану методичної роботи Охтирської  загальноосвітньої школи     І-ІІІ ступенів №3 Охтирської міської ради на 2018-2019 навчальний рік  з    08.10 – 19.10.2018 року в школі проходила декада методичного об’єднання природничої освітньої галузі.

Метою проведення декади вчителі – предметники визначили: Читати далі …