16 квітня 2019 року в Охтирській ЗОШ I-III ступенів №3 відбувся регіональний тур Всеукраїнського спортивно-масового заходу для дітей «Олімпійське лелеченя». Урочисте відкриття заходу відбулося в актовому залі, де учасників гостинно вітали учнівське самоврядування школи піснями, танцями та акробатичними композиціями. Приймали вітання від поважних гостей: заслуженого працівника фізичної культури та спорту, голови Охтирського осередку національного олімпійського комітету в Сумській області, майстра спорту міжнародного класу Ю.М. Мєєровича, методиста відділу освіти Охтирської міської ради Н.І. Гонтаренко.

ФОТОЗВІТ

З 11 по 22 березня в школі пройшла декада української мови та літератури. Учителі підготували цікаві, захопливі заходи, провели відкриті уроки, майстер-класи, організували різноманітні виставки. Високий виховний потенціал мав урок-суд у 8-Б класі «Проблема особистості в сучасному світі. Образи підлітків у повісті Н.Бічуї «Шпага Славка Беркути» (учитель Шапошник Н.М.). Відзначалися оригінальністю, креативністю, комунікативною спрямованістю уроки Криницької І.І. «Розвиток мовлення. Складання діалогів-обговорень актуальної теми» (9-Б клас) та Яковенко О.І. «Речення з однорідними членами (без сполучників і зі сполучниками а, але, і)» (5-Б клас). Досвідом роботи з підготовки до ЗНО поділилася вчитель Вашева Г.А. З метою повторенння й закріплення наголошування слів в українській мові в рекреації школи було представлено слайд-вернісаж «Наголос – душа мови» (учитель Шмонько Р.Л.). Не меншу цікавість викликав фразеологічний фітнес (учитель Малєжик І.М.). Весело й жваво пройшов мовно-літературний квест (учителі Криницька І.І., Шапошник Н.М.). На традиційному філологічному турнірові зустрілися учні 10-их класів (учителі Малєжик І.М., Шапошник Н.М.). Декада стала справжнім святом для шанувальників мови та літератури.

Сучасна молода людина розвивається й формується у комп’ютеризованому середовищі. Перед учителем-словесником постає питання, як привернути увагу учня до читання художнього тексту, прищепити любов до рідного слова, якщо підліток проводить вільний час перед монітором? Чи може вчитель якимось чином зацікавити дітей? Вихід із цієї ситуації є, і ним варто скористатися. У цьому переконана Вашева Галина Анатоліївна, учитель української мови та літератури, яка провела майстер-клас для колег у рамках декади української мови та літератури в Охтирській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №3. Сучасний учитель-словесник організовує навчальний процес, застосовуючи Інтернет-ресурси на уроках з метою покращення грамотності, розвитку логічного та образного мислення, а також для підготовки учнів 11-х класів до ЗНО.  Галина Анатоліївна наголосила, що ні комп’ютер, ні мережа Інтернет, ні будь-які інші технології чи засоби навчання не зможуть замінити спілкування й творчої взаємодії. На зустрічі йшлося саме про доцільне з методичної точки зору впровадження Інтернет-ресурсів у навчальний процес з метою покращення якості знань і результативної підготовки до ЗНО. Учитель запропонувала колегам список посилань, що активно використовує:

1. http://testportal.gov.ua
2. http://osvita.ua/test/training/ukr-mova/51233/
3. http://zno.academia.in.ua/
4. https://courses.prometheus.org.ua/courses/course
5. https://ilearn.org.ua/
6. https://womo.ua/pidgotovka-do-zno-resursiv-shho-stanut-u-nagodi/

Присутні дійшли висновку, що використання Інтернет-ресурсів у процесі навчання й підготовки до ЗНО посилює мотивацію пізнавальної діяльності учнів, зацікавлює, сприяє індивідуалізації та диференціації навчання, створенню й використанню інформаційних баз, здійсненню контролю й самоконтролю (у т.ч. й самокорекції), робить навчальний процес більш наочним і динамічним, а також позитивно впливає на формування творчого та логічного мислення учнів.

15 березня учні юридичного 11 А  класу провели 7- 11 класах інформаційні хвилинки у формі усного журналу « Крим ! Боротьба продовжується!».Учні в короткій формі проінформували про події лютого- березня 2014 року, коли відбулася окупація Кримського півострова та анексія Кримського півострова Російською федерацією. Розповіли про початок та продовження кримського спротиву українськими патріотами, які мешкають в Криму.  

До Дня початку кримського спротиву в школі були проведені виховні заходи   в системі національно-патріотичного та громадянського виховання в школі. Мета заходів:  формування емоційно-ціннісних пріоритетів особистості, визначення її національної самоідентифікації, ставлення до Батьківщини, держави та нації. 13  березня вчитель історії Стреленко Ю. О. провела тематичний урок  для учнів 11 А класу «Хронологія окупації Російською Федерацією півострова Крим. Початок кримського спротиву»  На уроці було розглянуто  розвиток політичної та соціокультурної ситуації в Криму впродовж лютого – березня 2014, а також після окупації шляхом систематизації хронології подій, письмових документів та усних свідчень, візуальних джерел, що документують події, які відбувалися на півострові у доленосні для нього моменти. Учні переглянули відеофільми подій. Великий інтерес у учнів викликало питання про кримський спротив російській окупації.

Уже традиційно в березні в Охтирській ЗОШ №3 проходить декада української мови та літератури. Заходи сприяють пошуку обдарованих учнів, саморозвитку й самовдосконаленню особистості. Відповідав цим вимогам і захід, проведений 14.03.2019 року вчителями Яковенко О. І., Криницькою І. І. й Вашевою Г.А. Творча майстерня спонукала до тісної співпраці. Діти презентували проекти, поділилися враженнями від створення власних книжечок, отримали поради  й зауваження. Учителі створили банк обдарованих учнів. Усі учасники висловили сподівання на подальшу співпрацю. Робота творчої майстерні не завершилася. Вона тільки розпочинається. Попереду безліч проектів, конкурсів і цікавих зустрічей.

14 березня, у День Добровольця учні нашої школи відвідали Охтирський краєзнавчий музей, переглянули відео про воїнів, які захищають нашу державу, вшанували пам’ять нашого земляка, який героїчно загинув на сході України, захищаючи рідну землю.