12 березня в закладі освіти до Міжнародного дня шкільного харчування проведені тематичні заходи (бесіди, онлайн-експедиції, ігри, години спілкування, творчі майстерні, вікторини, круглі столи) з метою популяризації здорового способу життя.

До нашого ліцею завітав мобільний пересувний клас безпеки, де фахівці ДСНС та представники поліції провели для учнів важливий інтерактивний урок. Рятувальники та правоохоронці навчили дітей алгоритму дій у разі виявлення вибухонебезпечних предметів, нагадали правила пожежної безпеки та розібрали ключові аспекти дорожнього руху.

Адміністрація та колектив Охтирського ліцею № 3 висловлюють глибоку вдячність ГО “Охтирський Молодіжний Центр” за вагому підтримку нашого закладу.

Завдяки вашій допомозі ресурсна кімната поповнилася сучасним та вкрай необхідним обладнанням:

• інтерактивна панель – зробить уроки яскравими, цікавими та доступними для кожного учня;

• сухий басейн – незамінний елемент для емоційного розвантаження та сенсорної інтеграції;
• масажний килимок для ходьби («камінці») – сприятиме фізичному розвитку та зміцненню здоров’я малечі.

Ваша підтримка допомагає дітям відчувати себе впевненіше, а педагогам – працювати ефективніше.

Разом ми будуємо майбутнє!

Саме таке запитання тепер може поставити собі кожен перехожий біля нашого навчального закладу й отримати на нього відповідь. У межах плідної співпраці Охтирської міської ради та Громадської організації «Історична платформа» наш Ліцей № 3 долучився до унікального всеукраїнського просвітницького проєкту .

Символічно, що наш ліцей розташований саме на вулиці імені Великого Кобзаря. Напередодні Шевченківських днів на фасаді закладу було встановлено спеціальну табличку з QR-кодом (стріткодом), яка відчиняє двері в історію.

Що таке StreetCode?
Це можливість дізнатися про постать, на честь якої названа вулиця, за лічені секунди. Більше не потрібно гортати сторінки підручників – достатньо навести камеру смартфона на код, і перед вами відкриється історія Тараса Шевченка без «шароварщини» та стереотипів:

• ким він був насправді;
• чому його ідеї актуальні у XXI столітті;
• маловідомі факти про його життя як художника та бунтаря.

Встановлення цієї таблички – це не просто вшанування пам’яті, а крок до сучасної освіти та популяризації нашої історії в міському просторі. Тепер вулиця Шевченка біля нашого ліцею говорить до нас мовою технологій.

Запрошуємо учнів, батьків та мешканців громади: зупиніться на хвилину, відскануйте стріткод та відкрийте для себе «свого» Шевченка.

У період з 9 по 20 лютого 2026 року наш ліцей перетворився на простір безперервного дослідження та спільної роботи. Проведена декада початкових класів стала яскравим підтвердженням того, що навчання в нашому закладі базується на діяльнісному підході. Кожен урок та захід був спрямований на те, щоб через практичні дії та активну участь формувати в дітей культурну, інформаційну, екологічну та математичну компетентності. Професійна майстерність педагогів дозволила учням не просто отримувати готові знання, а здобувати їх через власний досвід, гру та дослідження.

Педагоги початкової ланки майстерно інтегрували інноваційні методи у навчальний процес. Учитель Ягодзинська Н.Ю. на інтегрованому уроці «Я у світі» в 1-Б класі занурила першокласників у світ природи через візуальні образи, роботу в парах та інтерактивні вправи «Кошик знань», що заклало фундамент інформаційної грамотності змалечку. Учитель Гарькавенко О.А. в 4-Б класі провела наукову подорож світом сузір’їв, використовуючи ІТ-інструменти (Stellarium) та моделювання з ліхтариками, що допомогло учням усвідомити тривимірність космосу. Учитель Хоменко Г.П. (2-В клас) через рольові ігри та багатий дидактичний матеріал навчала дітей етикету та культурі поведінки в суспільстві, роблячи акцент на соціалізації школярів. Учитель Крощенко О.М. в 4-А класі реалізувала діяльнісний підхід через «Віртуальне інтерв’ю» та інтерактивні вправи, розвиваючи критичне мислення та вільне спілкування державною мовою. Учитель Сліпець В.І. на уроці української мови в 2-Б класі вдало поєднала вивчення великої букви з цифровими інструментами (Google Maps), виховуючи почуття гордості за рідну країну. Учитель Шейко І.М. (3-В клас) залучила учнів до дослідницької діяльності, де діти працювали з гербаріями та вчилися надавати першу допомогу, усвідомлюючи природу як «природну аптеку».

Особлива увага була приділена розвитку м’яких навичок та вмінню працювати в команді. Учителі Абрамова О.О. (1-В клас) та Колодяжна Л.А. (1-А клас) використовували методи прогнозування, LEGO-технології та стратегії «передбачення», що дозволило найменшим школярам легко опановувати складні поняття математики та мови. Учитель Демченко Т.В. в 3-А класі розкрила потенціал «зеленої» енергетики, розвиваючи в учнів аналітичні здібності та відповідальність за довкілля. Учитель Грицаєнко І.М. (3-В клас) провела урок-дослідження, де діти через «Щоденники спостережень» та виготовлення годівничок вчилися емпатії та дбайливому ставленню до природи. Учитель Руденко А.І. в 2-А класі за допомогою методів «Коло ідей» та «Місто мрій» навчала дітей знаходити компроміси та відчувати радість від командної роботи. Учитель Верескун Н.М. (4-В клас) інтегрувала мовно-літературну галузь із математикою, використовуючи тренажери LearningApps для закріплення складних орфограм у реальних умовах.

Декада показала, що активна участь учнів та творчий підхід учителів створюють атмосферу, де кожна дитина відчуває себе успішним дослідником.

У період з 19 по 30 січня 2026 року в Ліцеї № 3 пройшла декада професійної спільноти вчителів естетичної та технологічної освітньої галузі. Проведені уроки та заходи стали потужним стимулом для формування ключових компетентностей учнів: культурної обізнаності, ініціативності, екологічної грамотності, а також математичної та цифрової компетентностей через призму мистецтва та праці. Кожен захід продемонстрував високий професіоналізм педагогів та допоміг ліцеїстам розкрити свій творчий потенціал.

Педагоги естетичного циклу зосередилися на розвитку емоційного інтелекту та національної свідомості. Учитель Сосєдко А.В. провела вокальний майстер-клас для 3-х класів, де учні опановували техніки дихання та вокальної виразності. Також Алла Василівна організувала відкритий урок «Цирк — мистецтво, сповнене радості», де через інноваційні методи (віртуальна афіша, театралізація) залучила п’ятикласників до світу циркових жанрів. Учитель Філатова Л.В. провела інтерактивне заняття для 2 класу «Намалюй емоцію», спрямоване на розвиток сприйняття кольору та форми. На уроці в 5-В класі «Цирк в архітектурі та живописі» учні під її керівництвом моделювали схеми циркових споруд, поєднуючи мистецтво з математичною логікою. Також Любов Володимирівна провела майстер-клас із розмальовування гіпсових фігурок для третьокласників. Спільна виставка вчителів Сосєдко А.В. та Філатової Л.В. «Моя країна — Україна» до Дня Соборності стала яскравим прикладом патріотичного виховання.

Учителі технологічної галузі акцентували увагу на практичній діяльності та міжпредметних зв’язках. Федоренко І.М. провела урок у 5-В класі з приготування гарячих напоїв, де вдало поєднала кулінарію з біологією та хімією. Окрім цього, Ірина Миколаївна організувала інтелектуальну гру «TexnoQUIZ» та вікторину «Знавці технологій», а фінальним акордом декади стала масштабна виставка учнівських робіт «У світі декоративно-ужиткового мистецтва». Учитель Солодовник Ю.М. на відкритому уроці в 7-В класі навчав учнів тонкощам в’язання гачком, а під час позакласних заходів «Юний столяр» та «Калейдоскоп технологій» допомагав учням опановувати роботу з деревиною та вивчати традиційні українські художні промисли.

Проведена декада довела, що поєднання творчого підходу вчителів та активної участі учнів створює ідеальні умови для формування гармонійно розвиненої особистості.