У період з 9 по 20 лютого 2026 року наш ліцей перетворився на простір безперервного дослідження та спільної роботи. Проведена декада початкових класів стала яскравим підтвердженням того, що навчання в нашому закладі базується на діяльнісному підході. Кожен урок та захід був спрямований на те, щоб через практичні дії та активну участь формувати в дітей культурну, інформаційну, екологічну та математичну компетентності. Професійна майстерність педагогів дозволила учням не просто отримувати готові знання, а здобувати їх через власний досвід, гру та дослідження.
Педагоги початкової ланки майстерно інтегрували інноваційні методи у навчальний процес. Учитель Ягодзинська Н.Ю. на інтегрованому уроці «Я у світі» в 1-Б класі занурила першокласників у світ природи через візуальні образи, роботу в парах та інтерактивні вправи «Кошик знань», що заклало фундамент інформаційної грамотності змалечку. Учитель Гарькавенко О.А. в 4-Б класі провела наукову подорож світом сузір’їв, використовуючи ІТ-інструменти (Stellarium) та моделювання з ліхтариками, що допомогло учням усвідомити тривимірність космосу. Учитель Хоменко Г.П. (2-В клас) через рольові ігри та багатий дидактичний матеріал навчала дітей етикету та культурі поведінки в суспільстві, роблячи акцент на соціалізації школярів. Учитель Крощенко О.М. в 4-А класі реалізувала діяльнісний підхід через «Віртуальне інтерв’ю» та інтерактивні вправи, розвиваючи критичне мислення та вільне спілкування державною мовою. Учитель Сліпець В.І. на уроці української мови в 2-Б класі вдало поєднала вивчення великої букви з цифровими інструментами (Google Maps), виховуючи почуття гордості за рідну країну. Учитель Шейко І.М. (3-В клас) залучила учнів до дослідницької діяльності, де діти працювали з гербаріями та вчилися надавати першу допомогу, усвідомлюючи природу як «природну аптеку».
Особлива увага була приділена розвитку м’яких навичок та вмінню працювати в команді. Учителі Абрамова О.О. (1-В клас) та Колодяжна Л.А. (1-А клас) використовували методи прогнозування, LEGO-технології та стратегії «передбачення», що дозволило найменшим школярам легко опановувати складні поняття математики та мови. Учитель Демченко Т.В. в 3-А класі розкрила потенціал «зеленої» енергетики, розвиваючи в учнів аналітичні здібності та відповідальність за довкілля. Учитель Грицаєнко І.М. (3-В клас) провела урок-дослідження, де діти через «Щоденники спостережень» та виготовлення годівничок вчилися емпатії та дбайливому ставленню до природи. Учитель Руденко А.І. в 2-А класі за допомогою методів «Коло ідей» та «Місто мрій» навчала дітей знаходити компроміси та відчувати радість від командної роботи. Учитель Верескун Н.М. (4-В клас) інтегрувала мовно-літературну галузь із математикою, використовуючи тренажери LearningApps для закріплення складних орфограм у реальних умовах.
Декада показала, що активна участь учнів та творчий підхід учителів створюють атмосферу, де кожна дитина відчуває себе успішним дослідником.