31 жовтня на спільному засіданні методоб’єднання вчителів української мови та літератури, зарубіжної літератури відбулися 
педагогічні обговорення «Технології, що дозволяють створити педагогічний простір, який забезпечує формування ключових компетентностей учнів. Технологія креативного мислення». Навчити думати, аналізувати, «стати для дітей чарівником, що перетворює складне й незрозуміле на просте й захопливе,» – головна мета педагога, утілення якої він щоразу демонструє на своїх уроках та в позакласній роботі. У ході засідання вчителі визначили завдання для створення педагогічного простору: допомогти дитині стати «розумним авантюристом», покладатися у своїх пізнаннях на ризик, відчуття, інтуїцію.
