10 січня в навчальному закладі відбувся психолого-педагогічний семінар «Інклюзивне навчання. Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими потребами в розвитку. Психологічні чинники девіантної поведінки». Присутні детально обговорили питання впровадження інклюзивного навчання в закладі, можливі проблеми та шляхи їх вирішення, які виникли в процесі розробки індивідуальних планів. Значну увагу приділили психолого-педагогічному супроводу дітей з особливими освітніми потребами. Учителі-предметники, асистенти вчителів, класні керівники мали можливість висловити власне бачення упровадження інклюзивного навчання в школі; спільно обговорили фактори, що обумовлюють причини девіантної поведінки підлітків; проаналізували індивідуально-психологічні чинники виникнення відхилень у поведінці, розробили рекомендації по роботі з дітьми з девіантною поведінкою.
