25-29.05.20 18-22.05.20 12-15.05.20 04-08.05.20 27-30.04.20 21-24.04.20 13-17.04.20 06-10.04.20 30.03-03.04.20 23-27.03.2012-13.03.20
|
Назва навчального предмета
|
25 – 29.05.2020
|
|||||||||||||||
|
Тема
|
Завдання
|
|||||||||||||||
|
Українська мова
|
Узагальнення й систематизація вивченого про частини мови.
Перегляньте відео про дієслово за посиланням:
|
Переглянувши відеоурок дайте відповідь:
У якому часі ми визначаємо рід?
У якому – особу?
|
||||||||||||||
|
Узагальнення й систематизація вивченого про частини мови. Правопис вивчених частин мови та їх використання у мовленні.
Перегляньте відео за посиланням:
|
Повторити службові частини мови ,п.35, 36. 37, 39.
|
|||||||||||||||
|
Українська література
|
Бесіда про твори, які вивчались упродовж року й викликали найбільшу зацікавленість
|
Анкетування. Дати відповіді на такі питання:
1. Який літературний твір тебе найбільше зацікавив і чому?
2. Який урок з літератури тобі найбільше запам’ятався і чому?
3. Які форми роботи на уроці були для тебе цікавими?
4. Чи можна, на твій погляд, вивчати літературу лише за підручником?
5. Яке значення має література для розвитку твоєї особистості?
|
||||||||||||||
|
Урок-підсумок.
|
За посиланням
переглянули літературу (для 8 класу) , яку слід прочитати влітку
|
|||||||||||||||
|
Іноземна мова
|
Час для читання.
Прочитати текст впр.2, с. 180-181.
|
Виконати впр.4, с.182 в робочихзошитах та вислати на e-mail:
1 група hannazinchenko9772@gmail.com;
2 група: оlgagarkavaia75@gmail.com
|
||||||||||||||
|
Літо – улюблена пора року.
Повторити теорію утворення майбутнього простого часу на с. 203.
|
Написати розповідь про свої літні канікули в робочому зошиті та вислати на e-mail:
1 група hannazinchenko9772@gmail.com;
2 група: оlgagarkavaia75@gmail.com
|
|||||||||||||||
|
Канікули з користю.
Повторити вживання артиклів на с.188-190.
|
||||||||||||||||
|
Зарубіжна література
|
«Книжки, які єднають світ і роблять його світлішим!» Узагальнення і систематизація навчального матеріалу.
З’ясувати, яке значення має художня література для становлення особистості, життя людства. Продовжити думку.
Розвиває _____________ .
Дарує ________________ .
Формує _______________ .
Збагачує _____________ .
Виховує _____________ .
Надихає на __________ .
Учить ______________ .
Створює ____________ .
|
Дати обгрунтовану відповідь на запитання «Кого з персонажів прочитаних протягом року творів ви могли б назвати цікавою людиною, бажали б мати такого друга? Чому?»
Виконані роботи надіслати на електронну пошту vcpleck151920@gmail.com
|
||||||||||||||
|
Узагальнення і систематизація навчального матеріалу. Планування літературного читання («Ми – восьмикласники»: знайомство із творами, що вивчатимуться у 8 класі.).
Ознайомитися в підручнику зі списком художніх творів для обов’язкового прочитання в 8 класі, С.295.
|
Прочитати влітку художні твори з рекомендованого переліку.
|
|||||||||||||||
|
Всесвітня історія ,
|
Індія в період політичної децентралізації (дроблення). Делійський султанат. Досягнення індійської культури.
Прочитати &30, документи; вивчити дати, поняття; розглянути карту.
|
Розглянути таблицю на форзацах на початку і наприкінці підручника.
|
||||||||||||||
|
Історія України
|
Узагальнення до курсу. Історія України-Русі в контексті історії Середніх віків.
Опрацювати стор.210 – 213.Розглянути таблицю на форзаці на початку підручника.
Повторити поняття на стор. 219-222.
|
Гарних канікул!!!
|
||||||||||||||
|
Музичне мистецтво
|
Урок-концерт
Виконувати музичні твори, які найбільше сподобалися.
|
|||||||||||||||
|
Образотворче мистецтво
|
Перевір свої досягнення. Узагальнення знань, перевірка досягнень:
|
Опрацювати с. 120 – 125 підручника та дати коротку відповідь на питання до теми «Дизайн» у письмовому вигляді:
http://files.pidruchnyk.com.ua/uploads/book/_Papish.pdf Надсилати усі роботи на мою електронну пошту: svetadeinegoo@gmail.com |
||||||||||||||
|
Алгебра
|
Розвязування вправ по темі «Cистеми рівнянь з двома змінними.»
Повторити методи розв’язування систем рівнянь з двома змінними., виконати №1222(1-3)
|
Повторити п.26-28.
Виконати №1054..
|
||||||||||||||
|
Розвязування текстових задач на складання рівнянь з двома змінними.
Повторити алгоритми розв’язування систем рівнянь з двома змінними, , виконати №1112,№1114.
|
Повторити п.29.
|
|||||||||||||||
|
Геометрія
|
Розвязування задач з теми «Коло. Круг» .
Повторити означення кола, круга, властивості кола, дотичної до кола, виконати №528.
|
Повторити п.19-21.
Виконати №564.
|
||||||||||||||
|
Розвязування задач на повторення. Повторити теоретичний матеріал з параграфа 4. Виконати №556.
|
Повторити теоритчний матеріал із параграфа 4.
|
|||||||||||||||
|
Біологія
|
Екскурсія. Пристосованість рослин і тварин до сумісного життя в природному угрупуванні.
Перегляньте відео за посиланням:
|
Повторити про ланцюги живлення, кругообіг речовин і потік енергії в екосистеми.
|
||||||||||||||
|
Підсумковий урок. Літні завдання.
Перегляньте відео за посиланням
|
Під час відпочинку спостерігайте за природою.
|
|||||||||||||||
|
Географія
|
Природні багатства материків та океанів, їх основні види. Наслідки використання ресурсів людиною. Порушення природної рівноваги. Антропогенні ландшафти.
Опрацюйте параграф 55 підручника .
Виконайте схему.
Доповніть таблицю.
Природоохоронні території
Перегляньте відео:
https://www.youtube.com/watch?v=V0y2bOSjMTg – Йєллоустонський національний парк.
|
Опрацювати §55,
давати відповіді на питання 1-6 с. 264 (усно)
|
||||||||||||||
|
Забруднення навколишнього середовища. Види забруднення, основні джерела їх надходження. Міжнародне співробітництво у розв’язанні екологічних проблем. Міжнародні організації з охорони природи.
Опрацюйте параграф 56 підручника .
Виписати у зошит міжнародні організації з охорони природи.
Переглянути відео: https://youtu.be/K-FXVMoNTR0
|
Опрацювати §56, виконати тест узагальнення знань з теми «Океани», за посиланням:
відкритий до 16.00 год 27.05
|
|||||||||||||||
|
Фізика
|
Механічна робота та енергія
|
Виконати тести за посиланням join.naurok.ua, код доступу буде відомий 27.05 0 830 у кл. кер., термін виконання 27 травня до 15-00 год (одна спроба)
|
||||||||||||||
|
Представлення результатів навчальних проектів з розділу « Механічна робота та енергія»
|
Підготувати проект або повідомлення або експериментальне дослідження за темами с. 246 підручника та переслати короткий звіт на ел. пошту larisa.chelmak1@meta.ua
|
|||||||||||||||
|
Хімія
|
Узагальнення та систематизація знань з теми «Вода».
Опрацювати с. 178-179
Виконати самостійну роботу https://drive.google.com/file/d/1NhJtCw7L-8dVUOc3kMikGmL3JALqb1R2/view?usp=sharing
|
Виконати самостійну роботу за посиланням
|
||||||||||||||
|
Підсумковий урок.
Опрацювати с. 180-187
|
||||||||||||||||
|
Трудове навчання
(хлопці) |
Технологія кріплення настінних предметів.
|
Підручник. Опрацювати параграф 29. Тестові завдання на сторінці 190.
Надіслати рішення тестових завдань.
|
||||||||||||||
|
Трудове навчання
(дівчата) |
Оцінювання результатів проєктної діяльності. Розрахунок орієнтовної вартості витрачених матеріалів. Захист проєкту.
|
Оформити заключний етап проєкту.
Надіслати фото робіт і проєктів до 28 травня на адресу:iranfedorenko@meta.ua
|
||||||||||||||
|
Інформатика
|
Повторення і систематизація навчального матеріалу за рік
Повторити основні поняття теми «Алгоритми та програми», «Табличний процесор Excel».Середовище Scratch3
|
Увага! Учні, які не надіслали власний проект, обов’язково надішлітьна
електронну пошту вчителя:
|
||||||||||||||
|
Основи здоров’я
|
Заходи профілактики на державному і особистому рівнях інфекційних захворювань.
Перегляньте презентацію за посиланням https://docs.google.com/presentation/d/1nAUx-i7zC4PqWyE-o4nBXnTHlVkyLL40fSGcc64Tzzc/edit?usp=sharing
|
З презентації виписати які є групи інфекційних захворювань та заходи їх профілактики.
|
||||||||||||||
|
Фізична культура
|
Метання малого м’яча на дальність. Стрибки у довжину з розбігу способом «зігнувши ноги».
|
Виконати присідання на одній нозі 2х8-10р
|
||||||||||||||
|
Виконання стрибка у довжину з розбігу способом «зігнувши ноги».
|
Виконати ранкову гімнастику.
|
|||||||||||||||
|
Рівномірний біг 600м. Рухливі ігри.
Переглянути відео за посиланням
ПРЕС, СПИНА, РУКИ, НОГИ-10 вправ саме для ТЕБЕ! Дистанційне навчання з фізичної культури. Заняття №9
|
||||||||||||||||
|
Сучасна укр. літературна мова (курс за вибором)
|
Узагальнення за рік.
Повторити основні правила курсу.
|
Веселих канікул!
|
||||||||||||||
|
Назва навчального предмета
|
18 – 22.05.2020
|
|
|
Тема
|
Завдання
|
|
|
Українська мова
|
Кома і знак оклику при вигуках. Дефіс у вигуках.
Опрацювати матеріал підручника с.247- 248.
Переглянути презентацію до уроку за посиланням :
|
Опрацювати матеріал підручника с.247-248, виконати впр.550(п) і перешліть на пошту своїм учителям ( пошти на сайті школи)
|
|
Контрольний диктант
Записати у зошиті дату -21.05, контрольний диктант, назва диктанту
Написати аудіодиктант за посиланням:
Термін виконання 21.05 до 14.00
|
Написати диктант і переслати на пошту своїм учителям( на сайті школи)
|
|
|
Узагальнення й систематизація вивченого про частини мови.
Перегляньте відео за посиланням:
|
Виконати впр.58(п) і перешліть на пошту своїм учителям ( пошти на сайті школи)
|
|
|
Українська література
|
Контрольна робота №6 (твір)
Тема: Зовнішня і внутрішня краса людини
|
Написати твір до 22.05, сфотографувати й надіслати на пошту irina.krinytska@gmail.com
|
|
Виразне читання.
21.05.2020
з 12.00 – 15.00 чекаюна вас у SKYPE (Іrina.Кrinytska).
Із задоволенням послухаю вивчені вами вірші (А.Малишко(один на вибір))
|
Скласти ребуси або вікторину за змістом твору, що найбільше сподобався
|
|
|
Іноземна мова
|
Ласкаво просимо до Канади.
|
Виконати впр.12, с.178 усно.
|
|
Контроль письма.
|
Виконати завдання, надіслані у групіViber. Результати виконаної роботи в робочому зошиті вислати на e-mail: 1 група hannazinchenko9772@gmail.com;
2 група: оlgagarkavaia75@gmail.com до 20.05.2020.
|
|
|
Контроль говоріння.
|
Підготувати одну з двох тем: «Мій рідний дім – Україна» та «Велика Британія – цікаві факти» та розповісти своєму учителю повідеозв’язку у Viber 21.05 з 8.00 до 17.00.
|
|
|
Зарубіжна література
|
Поглиблення уявлень про категорію художності під час оцінювання творів масового мистецтва. Сучасні літературні видання для дітей і підлітків. Бібліотеки України.
1.Ознайомитися з презентацією https://gdz4you.com/prezentaciyi/ukrayinska-literatura/suchasna-ukrayinska-literatura-9634/
|
Підготувати невелике повідомлення про одну із відомих бібліотек України.
|
|
Позакласне читання № 4. А. Гавальда. «35 кіло надії».
1. Ознайомитися з матеріалами публікації https://naurok.com.ua/konspekt-uroku-pozaklasnogo-chitannya-iz-zarubizhno-literaturi-u-7-klasi-za-tvorchistyu-anni-gavaldi-35-kilo-nadi-8089.html
2. Прочитати текст твору https://drive.google.com/file/d/1vnQJbdoLu4EqyWV8NK1gvE_1r0TGjpNR/view
|
Скласти невелике висловлювання «Чи важлива для мене підтримка сім’ї?»
|
|
|
Всесвітня історія
|
Утворення Османської імперії. Правління Мехмеда ІІ. Культура Османської імперії.
Прочитати &28, документи; вивчити дати, поняття; розглянути карту.
Переглянути презентацію за посиланням: https://vseosvita.ua/library/prezentacia-do-uroku-utvorenna-osmanskoi-imperii-vsesvitna-istoria-7-klas-135094.html
|
. 1. Виконати на оцінку тести за посиланням:
(або за посиланням https://vseosvita.ua/go введіть код:hvg675)
Увага! Тести відкриті 18.-19.05. з 13 год. до 17 год., час на виконання обмежений, дозволяється одна спроба.
2. Надіслати на електронну пошту виконані раніше письмові роботи.
|
|
Держава і суспільство в середньовічному Китаї. Досягнення китайської культури.
Прочитати&29, документи; вивчити дати, поняття; розглянути карту.
Переглянути презентацію за посиланням: https://svitppt.com.ua/vsesvitnya-istoriya/kultura-serednovichnogo-kitayu.html
|
1.Виконати усно завдання на стор. 212.
|
|
|
Музичне мистецтво
|
Перевірте свої досягнення.
Опрацювати стор.129 підручника Музичне мистецтво 7 кл.
Он лайн підручник за посиланням: https://pidruchnyk.com.ua/706-muzika-7-klas-masol-2015.html
|
Поясніть, що найбільше вразило (сподобалось) з програми музичне мистецтво 7 клас. (музичний твір, композитор, пісня, стиль, група чи співак)? Чому?
|
|
Образотворче мистецтво
|
«Давня Греція – колиска мистецтв»
https://svitppt.com.ua/kultura/kultura-drevnoi-grecii.html |
Намалювати чорнофігурну або червонофігурну грецьку вазу та прикрасити її орнаментом:
https://ru.depositphotos.com/vectorimages/ https://www.youtube.com/watch?v=efJmiQVJZuE Надсилати усі роботи на мою електронну пошту: svetadeinegoo@gmail.com |
|
Алгебра
|
Розвязування вправ по темі «Графік функції. Лінійна функція.»
(Повторити означення графіка, алгоритм побудови графіка функції, виконати №829,№831.
|
Повторити п.22,23.
Виконати №855(3), №865.
|
|
Розвязування вправ по темі «Рівняння двома змінними.»
(Повторити означення рівняння з двома змінними, графіка рівняння з двома змінними, , виконати №920,№912.
|
код доступу 999450(виконати до 19 травня до 17-00, .можлива лише одна спроба проходження, час виконання обмежений)
|
|
|
Геометрія
|
Розвязування задач з теми «Властивості прямокутного трикутника»
Повторити властивості прямокутного трикутника, виконати №461, №466.
|
Повторити п.18.
Виконати тести за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=672911 або join.naurok.ua код доступу 672911 (термін виконання-до 21травня 13.00.можлива лише одна спроба проходження, час виконання обмежений)
|
|
Розвязування задач на повторення. Повторити теоретичний матеріал з параграфа 2.
Виконати №680.
|
Повторити параграф 2, виконати№689, №675.
|
|
|
Біологія
|
Міні-проект (Заповідні території України).
|
Оформити міні-проєкт і надіслати на пошту yavtusenko2020@gmail.com до 23.05
|
|
Подібність у будові та проявах життєдіяльності рослин , бактерій, грибів, тварин- свідчення єдності живої природи
Опрацювати с.245 – 250.
|
Виконати тести для узагальнення теми, перейти за посиланням з 19.05 до 22.05 https://docs.google.com/document/=sharing
(оформити результат в робочому зошиті, надіслати на пошту yavtusenko2020@gmail.com)
|
|
|
Географія
|
Географічне положення океану Індійського океану. Рельєф дна. Клімат і води. Органічний світ і природні ресурси, їх використання. Охорона природи океану. Вплив Індійського океану на життєдіяльність людей прилеглих материків. Практична робота 12 Позначення географічних об’єктів Індійського океану на контурній карті
Прочитати текст підручника с. 252 254
Переглянути відео: https://youtu.be/J3uMLCDxxAo
|
Опрацювати § 53, знати розміщення об’єктів океану на карті, давати відповіді на питання 1-5 с. 255 (усно)
|
|
Географічне положення Північного Льодовитого океану у високих широтах. Історія географічних досліджень океану. Рельєф дна. Клімат і води. Льодовий режим океану. Органічний світ і природні ресурси. Вплив океану на життєдіяльність людей прилеглих материків Практична робота 12 Позначення географічних об’єктів Індійського океану на контурній карті.
Прочитати текст підручника с. 255-258
Переглянути відео: https://youtu.be/hKoRorJgzvI
|
Опрацювати § 54,знати розміщення об’єктів океану на карті, скласти порівняльну таблицю океанів, інструкція за посиланням:
виконати практичні роботи на контурних картах і всі завдання переслати
innav5320@gmail.com до 18.00 год 20.05
|
|
|
Фізика
|
Підсумкова контрольна робота
|
Виконати тести за посиланням join.naurok.ua, код доступу буде відомий 20.05 830 у кл. кер., термін виконання 20 травня до 15-00 год (одна спроба
|
|
Лабораторна робота №12 Визначення ККД простого механізму
Переглянути навчальне відео за посиланням
|
Завдання додому: опрацювати с.238 -239 підручника, оформити звіт за зразком (тема, мета,обладнання,таблиця, висновок) у робочих зошитах, надіслати на larisa.chelmak1@meta.ua 22.05 до 18 00.
|
|
|
Хімія
|
Контрольна робота
Виконати самостійну роботу за посиланням
|
Виконати завдання по варіантам.
Надіслати відповіді до 21 травня на електронну адресу вчителя agalaguz@ukr.net або Viber (0966215505)
|
|
Трудове навчання
(хлопці) |
Розділ: «Технологія побутової діяльності».
Тема: «Малярні роботи. Матеріали та інструменти для малярних робіт».
|
Підручник. Опрацювати параграф 27-28. Тестові завдання на сторінці 175-177.
Надіслати рішення тестових завдань.
|
|
Трудове навчання
(дівчата) |
Остаточна обробка виробу. Догляд за вишитими виробами (прання, підкрохмалювання). Прасування вишитих виробів, його особливості.
|
Випрати і випрасувати виріб.
Оформити технологічний етап проєкту.
Надсилати фото робіт і проєктів на адресу: iranfedorenko@meta.ua
|
|
Інформатика
|
Презентація та оцінювання проектів
Зразок ігрового проекту:
Ознайомитися із середовищем Scratch3
і працювати он-лайн можна за посиланням:
|
Виконати тести за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=278812
Термін виконання : 22 травня 17:00
Увага! Учні, які не надіслали власний проект, обов’язково надішліть на
електронну пошту вчителя:
|
|
Основи здоров’я
|
Заходи профілактики на державному і особистому рівнях інфекційних захворювань: туберкульоз.
Опрацювати &31, виписати поняття.
|
Виконати тестові завдання за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=707336
До 21.05 о 18.00
|
|
Фізична культура
|
Метання малого м’яча на дальність. Стрибки у довжину з розбігу способом «зігнувши ноги».
|
Виконати вправи для розвитку сили та гнучкості.
|
|
Виконання метання малого м’яча на дальність.
|
Виконати тестові завдання за посиланням
|
|
|
Рівномірний біг до 800м. Стрибки у довжину з розбігу способом «зігнувши ноги».
(Презентація. «Легка атлетика – королева спорту»).
|
Модуль «Легка атлетика». 7 клас.
Відправити на електронну пошту ludalaponogh@gmail.com
або на Вайбер(099 309 25 18)
|
|
|
Сучасна укр. літературна мова (курс за вибором)
|
Повторення вивченого про службові частини мови.
Переглянути:
|
Виконати завдання21 травня до 15.00.за посиланням: join.naurok.ua Код доступу 467533
|
|
Назва навчального предмета
|
12 – 15.05.2020
|
|||||||||||
|
Тема
|
Завдання
|
|||||||||||
|
Українська мова
|
Вигук як особлива частина мови. Групи вигуків за значенням
.Переглянути відеоурок за посиланням:
|
Опрацювати матеріал підручника с.245-247, виконати впр.547(п) і перешліть на пошту своїм учителям ( пошти на сайті школи)
|
||||||||||
|
Підсумкова семестрова робота.(15.05.2020)
Виконати тести за посиланням:
(Термін виконання 15.05 до 15.00
Код доступу буде у вайбері класу о 10.00)
|
Виконати впр.576(п) ) і перешліть на пошту своїм учителям ( пошти на сайті школи)
|
|||||||||||
|
Українська література
|
Контрольна робота №5(тест) Ми – українці
( Олег Ольжич, О. Теліга, О. Гаврош,
А. Малишко)
12.05.2020 р. У реальному часі – о 15.00 – бути вмережі Інтернет
|
Відкривши посилання
join.naurok.ua , впишіть своє ПІ та код, надісланий учителем у групу
|
||||||||||
|
Література рідного краю №4. Громадянсько-патріотична лірика поетів Сумщини
Ознайомитися з матеріалом за посиланням
|
Зробити художній аналіз одного вірша будь-якого поета Сумщини
,
|
|||||||||||
|
Іноземна мова
|
Контроль аудіювання.
Прослухати текст та виконати завдання, надіслані у групіViber. Результати виконаної роботи в робочому зошиті вислати на e-mail: 1 група hannazinchenko9772@gmail.com;
2 група: оlgagarkavaia75@gmail.com
до 13.05.2020.
|
Підготувати одну з двох тем для контролю говоріння «Мій рідний дім – Україна» та «Велика Британія – цікаві факти» до 21.05.
|
||||||||||
|
Контроль читання.
Прочитати текст та виконати завдання, надіслані у групіViber. Результати виконаної роботи в робочому зошиті вислати на e-mail: 1 група hannazinchenko9772@gmail.com;
2 група: оlgagarkavaia75@gmail.com
до 15.05.2020.
|
||||||||||||
|
Зарубіжна література
|
Контрольна робота № 5. Літературний детектив. Світова новела.
Зареєструватися https://classroom.google.com/c/OTg0OTk0OTU1OTNaкод курсаim3wdpg
Виконати контрольну роботу № 5.
|
Роботу необхідно виконати і надіслати на свою сторінку в classroom.google.com
ОБОВ’ЯЗКОВО ВКАЗАТИ СВІЙ ВАРІАНТ!!!
|
||||||||||
|
Значення художнього прийому чаклунства у творі «Мандрівний Замок Хаула».
Ознайомитися з матеріалом публікації https://zarlit.com/lesson/7klas_3/31.html
|
Запам’ятати Порадичитачам роману ДіаниВінн Джонс «Мандрівний замок Хаула»
|
|||||||||||
|
Історія України
|
Практична робота. Правовий статус і повсякденне життя на теренах України в XІV–XV ст. представників різних станів, верств і етносів.
Прочитати&29.
Завдання до практичної роботи (одне на вибір):
1.Скласти текст уявної екскурсії до українського селаXІV –XV століть.
2. Скласти розповідь «Один день із життя українського селянина XІV –XV століття».
! Відповіді розгорнуті, обов’язково повинні бути використані історичні факти, описи житла, одягу, харчування, родинних стосунків мешканців України.
|
1. Виконати письмово в робочих зошитах практичну роботу за &29 і надіслати на електронну адресу.
2. Надіслати на електронну пошту виконані раніше письмові роботи.
|
||||||||||
|
Музичне мистецтво
|
Перевірте свої досягнення.
Опрацювати стор. 128-129 підручника Музичне мистецтво 7 кл.
Он лайн підручник за посиланням: https://pidruchnyk.com.ua/706-muzika-7-klas-masol-2015.html
|
Дати відповіді на 1-3 запитання.
Відправляти завдання на електронну адресу:
allasosiedko1969@gmail.com
|
||||||||||
|
Алгебра
|
Розвязування вправ по темі «Функція. Способи задання функції.»
(Повторити означення функції, області визначення, області значень функції та способи задання функції, виконати №1209,№1213.
|
Повторити п.20,21.
Виконати тести за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=990764 або join.naurok.ua код доступу 990764 (виконати 12 травня до 15-00, .можлива лише одна спроба проходження, час виконання обмежений)
|
||||||||||
|
Геометрія
|
Розвязування задач з теми «Коло. Круг»
Повторити теоретичний матеріал з п.19-21, виконати №525, №526.
|
Повторити п.19-21.
Виконати тести за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=791658
або join.naurok.ua код доступу791658 (термін виконання-до 15травня 16.00.можлива лише одна спроба проходження, час виконання обмежений)
|
||||||||||
|
Розвязування задач з теми «Сума кутів трикутника»
Повторити п.16.
Виконати №371, №383.
|
Повторити п.16, виконати№403,404
|
|||||||||||
|
Біологія
|
Контрольна робота з теми «Поведінка тварин»
Повторити &42 – 50
|
Виконати контрольну роботу (лише одна спроба проходження) за посиланням:https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=579362 термін виконання до 16 травня 18.00
|
||||||||||
|
Червона книга України.
Опрацювати & 54, перший і другий розділ, виписати поняття.
|
Дати відповіді на питання с.243 (усно). Надіслати практичну роботу № 8 до 16.05 yavtusenko2020@gmail.com
|
|||||||||||
|
Географія
|
Острови в Тихому океані, їх походження та природні особливості
прочитати текст підручника с. 239-241, заповнити таблицю «Різноманітність островів Тихого океану»
|
Опрацювати§50 с.239-241, виконати тест на закріплення (доступний до 16.00год 13.05) : https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=383024
|
||||||||||
|
Атлантичний океан. Географічнеположення океану. Рельєф дна. Клімат і води. Органічнийсвіт і природніресурси, їхвикористання. Охоронаприроди океану. ВпливАтлантичного океану на життєдіяльність людей прилеглихматериків. Практична робота 12 Позначення географічних об’єктів Атлантичного океану на контурній карті (с.246).
Переглянути відео: https://youtu.be/Q28v7UdpumY
Прочитати текст підручника с.247-251, виписати в зошит основні положення теми
|
Опрацювати §52, показувати на карті об’єкти Атлантичного океану; практичну роботу переслати innav5320@gmail.com до 16.00год 14.05
|
|||||||||||
|
Фізика
|
Інструктаж з БЖД. Лабораторна робота №11. Вивчення умови рівноваги важеля
Переглянути навчальне відео
|
Опрацювати с.226 -227підручника, оформити звіт за зразком
(тема, мета,обладнання,таблиця, висновок) у робочих зошитах, надіслати на larisa.chelmak1@meta.ua до 15.05
|
||||||||||
|
Розв ‘язування задач з розділу « Механічна робота та енергія»
Переглянути навчальне відео
|
Повторити формули, записати задачі з відео(с. 242 №10, №11)
|
|||||||||||
|
Хімія
|
Проблема чистої води. Охорона водойм від забруднення. Очищення води на водоочисних станціях та в домашніх умовах
Опрацювати § 38.
Виконати самостійну роботу за посиланням
https://drive.google.com/open?id=1M_Nw7i9Aqxna_anQsEhVC73VOiXF05iN
|
Виконати вправи 1-9 с. 177.
|
||||||||||
|
Трудове навчання
(хлопці) |
Складання деталей у виріб, оздоблення фоторамки.
|
Робота над виготовленням виробу, оздобити готовий виріб.
Надіслати фото виробу на електронну почту yefimov0459@gmail.com
|
||||||||||
|
Трудове навчання
(дівчата) |
Виготовлення виробу
|
Вишивати серветку.
Працювати над проєктом.
Сфотографувати й надіслати попередні роботи: виріб і проєкт(сумка),а також проєкт «Я – споживач» до 19 травняна адресу: iranfedorenko@meta.ua
|
||||||||||
|
Інформатика
|
Реалізація програмного проекту відповідно до розробленого сценарію.
Зразок ігрового проекту: https://www.youtube.com/watch?v=-lA7K5oJgWs
Ознайомитися із середовищем Scratch3 і працювати он-лайн можна за посиланням: https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=home
|
Створити власний ігровий проект у середовищі Scratch.
Проект надіслати на електронну пошту вчителя:
|
||||||||||
|
Основи здоров’я
|
Законодавство України у сфері протидії епідемії ВІЛ-інфекції. Причини і наслідки стигматизації і дискримінації
Опрацювати &30, виписати поняття.
|
) Вивчити поняття
|
||||||||||
|
Фізична культура
|
Виконання бігу на 30м. Рухливі ігри.
|
Виконати вправи для пресу 2х30-40р.
|
||||||||||
|
Рівномірний біг до 1000м. Метання малого м’яча на дальність. Рухлива гра.
Переглянути відео за посиланням
|
Виконати тестові завдання за посиланням
|
|||||||||||
|
(Легка атлетика. Метання малого м’яча).
Презентація.
|
Модуль «Футбол». 7 клас.
Відправити на електронну пошту ludalaponogh@gmail.com
або на Вайбер(099 309 25 18) до 15.05
|
|||||||||||
|
Сучасна укр. літературна мова (курс за вибором)
|
Повторення вивченого про службові частини мови.
Переглянути:
|
Скласти ментальну карту.
|
||||||||||
|
Назва навчального предмета
|
04 – 08.05.2020
|
|||||||
|
Тема
|
Завдання
|
|||||||
|
Українська мова
|
Контрольна робота №6(тест).Прийменник. Сполучник. Частка. Вигук. Виконати тести за посиланням:
Термін виконання до 06.05( 18.00)
|
Повт.п.35-36. Виконати впр.571 (п)
|
||||||
|
Узагальнення й систематизація вивченого з теми «Прислівник».
Перегляньте відеоурок. Джерело: https://www.youtube.com/watch?v=20FNFA5H5BA
|
Підготуватися до к/р з теми «Прислівник», виконати впр.444(п)
|
|||||||
|
Контрольна робота №5. (тест). Прислівник
Виконати тести за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=301718
Термін виконання до 08.05.( 18.00)
|
Підготуватися до перевірочної семестрової роботи (12.05), повт.п.26-39, виконати впр.575(п)
|
|||||||
|
Українська література
|
Андрій Малишко. „Пісня про рушник” — вірш-пісня, що стала народною
Прослухати пісню, перейшовши за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=8XLq3oU4ZUk
ст. 283 підручника, пит. №4 (письмово)
|
Написати невелике висловлювання «Нелегка праця вчителів»,
сфотографувати й надіслати на пошту irina.krinytska@gmail.com
|
||||||
|
«Вчителько моя». Виражальні засоби поетичного й музичного творів
Прослухати пісню за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=-HIaBEi31J8
ст.. 283 – №7 (письмово)
Скласти сенкан до слова ВЧИТЕЛЬКА
|
Вивчити один вірш (на вибір) напам’ять
Підготуватися до контрольної роботи в онлайн-режимі. Повторити твори Олега Ольжича, О. Теліги, О. Гавроша, А. Малишка
|
|||||||
|
Іноземна мова
|
Міста світу.
Прочитати діалог впр.7, с.169-170.
|
Виконати впр. 2, с.171в робочому зошиті та вислати на e-mail:
1 група – hannazinchenko9772@gmail.com;
2 група – оlgagarkavaia75@gmail.com
|
||||||
|
Культурний Лондон.
Переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=WFRR0zC70-0
|
Скласти твір про видатні місця Лондона в робочому зошиті та вислати на e-mail:
1 група – hannazinchenko9772@gmail.com;
2 група – оlgagarkavaia75@gmail.com
|
|||||||
|
Екскурсія.
Виконати впр.1, с. 167.
Переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=NGRYhHduX8o
|
||||||||
|
Зарубіжна література
|
Поєднання елементів казки і детективу у творі Діани Вінн Джонс.
1.Опрацювати таблицю «Казкові елементи та елементи детективу» https://naurok.com.ua/rozrobki-urokiv-iz-zarubizhno-literaturi-u-7-klasi-za-tvorchistyu-diani-vinn-dzhons-mandrivniy-zamok-haula-7647.html
2. Усно описати Мандрівний Замок.
3. Розказати про вирішальну битву поміж Хаулом та Відьмою.
|
Підготувати характеристику образу Софі, використовуючи цитати з твору.
|
||||||
|
Образ Софі, світ її мрій, бажань, жахів.
1.Виписатиіз тексту слова, якіхарактеризуютьСофі.
2. Записати у зошитриси характеру Софі на кожну букву імені. ( СОФІ ХАТТЕР )
|
Дати відповідь на питання: «Чому, на вашу думку, зараз таке популярне фентезі?» vcpleck151920@gmail.com
|
|||||||
|
Історія України
|
Ремесла і торгівля. Міста, магдебурзьке право.
Прочитати&25-26,дати, поняття.
Переглянути презентацію за посиланням: https://vseosvita.ua/library/prezentacia-na-temu-socialnij-ustrij-ta-gospodarske-zitta-ukraini-v-drugij-polovini-hiv-hv-st-108327.html
Переглянути відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=L1_3j97bCMQ
|
1. Виконати на оцінку тести за посиланням: https://vseosvita.ua/test/start/hfd498
Увага! Тести відкриті 04.- 05.05. з 13.00 до 17.00, час на виконання обмежений, дозволяється одна спроба.
2. На електронну пошту надіслати виконані раніше письмові роботи
|
||||||
|
Пам’ятки середньовічної культури XІV–XV ст
Прочитати &27-28. Вивчити поняття.
Переглянути презентацію за посиланням: https://naurok.com.ua/prezentaciya-pam-yatki-serednovichno-kulturi-xiv-xv-st-kostyantin-ostrozkiy-yuriy-drogobich-55927.html
|
Запам’ятати найважливіші архітектурні та мистецькі пам’ятки.
|
|||||||
|
Музичне мистецтво
|
Святкова й розважальна музика.
Опрацювати стор. 125-127 підручника Музичне мистецтво 7 кл. Он лайн підручник за посиланням: https://pidruchnyk.com.ua/706-muzika-7-klas-masol-2015.html
ОторіноРеспігі, Фонтани Рима за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=XAVZ2d-7laY
Музичний фонтан в Дубаї за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=DekvHzP1imA
Музичний фонтан в ЛасВегас за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=iNQpcDuE6e4
Виконувати караоке пісніА. Побужанської«Кольорова планета моя»
за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=Jnjc7Vf7mRg
|
Опишіть про свої враження від музично-танцюючих фонтанів.
Відправляти завдання на електронну адресу: allasosiedko1969@gmail.com
|
||||||
|
Образотворче мистецтво
|
«Дизайн – проект» (продовження теми)
Опрацювати с.117: https://pick.net.ua/ru/7-class/1196-obrazotvorche-mystetstvo |
Виконати одну роботу на вибір: « Фірмовий стиль класу (школи)» або «Герб школи». Див. с.117 підручника;
https://buromt.com.ua/uk/portfolio/music-school-style/ http://onokivcishkola.ucoz.net/news/novij-gerb-shkoli/2018-06-28-155 Надсилати усі роботи на мою електронну пошту: svetadeinegoo@gmail.com |
||||||
|
Алгебра
|
Розвязування вправ по темі «Формули скороченого множення»
(Повторити всі формули скороченого множення, виконати №1175,№1176, №1186(1) та надіслати фото роботи вчителеві за ел.адресою zaecz.lydmila@gmail.com)
|
Повторити п.14-18.
Виконати №1186(2).
|
||||||
|
Контрольна робота за ІІ семестр.
|
Виконати тести за посиланням join.naurok.ua код доступу повідомить класний керівник 5 травня о 9-00 (виконати 5 травня до 15-00, можлива лише одна спроба проходження)
|
|||||||
|
Геометрія
|
Повторення. Прямокутний трикутник та його властивості
(Повторити теоретичний матеріал з п.17, виконати №707)
|
Повторити п.17.
Виконати тести за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=419036 або join.naurok.ua код доступу 419036 (термін виконання-до 8травня 15.00.можлива лише одна спроба проходження)
|
||||||
|
Розвязування задач з теми «Коло. Круг»
Виконати №725, №726.
|
Повторити п.19-21, виконати№727.
|
|||||||
|
Біологія
|
Вплив людини та її діяльності на екосистеми. Екологічна етика.
Опрацювати & 53, другий і третій розділ, виписати поняття.
|
Вивчити поняття.
|
||||||
|
Природоохоронні території.
Опрацювати & 54, розділ про природно-заповідний фонд України, виписати поняття.
|
Вивчити поняття. Розпочати підготовку міні-проєкту на тему «Заповідні території України»
|
|||||||
|
Географія
|
Географічне положення Тихого океану. Рельєф дна.
Практична робота 12 Позначення географічних об’єктів Тихого океану на контурну карту
Переглянути відео, перейти за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=YefP4Y1ohyQ
Прочитати текст пар. 50 с. 237-239, скласти опорно-інформаційну схему «Географічне положення Тихого океану»; заповнити таблицю «Історія дослідження Тихого океану»
|
Опрацювати §50 с. 237- 239 (до острови в океані), показувати на карті об’єкти берегової лінії Тихого океану; виконати практичну роботу 12 с. 246 (нанести об’єкти Тихого океану), переслати роботу до 14.00 год 05.05 на пошту: innav5320@gmail.com
|
||||||
|
Клімат і води. Органічний світ і природні ресурси. Острови в Тихому океані, їх природні особливості. Охорона природи океану. Вплив океану на життєдіяльність людей та прилеглих материків.
Переглянути відео, перейти за посиланням:
Прочитати текст пар. 51, створити опорно-інформаційну схему «Клімат та властивості води Тихого океану»; скласти тези до підпункту «Органічний світ Тихого океану»
|
Опрацювати § 51, давати відповіді на питання 1-3 с. 245 (усно)
|
|||||||
|
Фізика
|
Інструктаж з БЖД. Лабораторна робота №10
З’ясування умов плавання тіла
Переглянути навчальне відео
|
Опрацювати с.185-186 підручника, оформити звіт за зразком (тема, мета,обладнання,таблиця, висновок) у робочих зошитах, надіслати на larisa.chelmak1@meta.ua до 08.05
|
||||||
|
Коефіцієнт корисної дії механізм
Переглянути навчальне відео https://www.youtube.com/watch?v=X7hPUcA9QmM
|
Опрацювати §36, записати формулу.
|
|||||||
|
Хімія
|
Значення води і водних розчинів у природі та житті людини. Кислотні дощі.
Опрацювати § 37, повторити § 36.
Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=eL1wiaZuo-s
|
Надіслати фото конспектів з 23.03 на електронну адресу вчителя agalaguz@ukr.net або Viber (0966215505)
|
||||||
|
Трудове навчання
(хлопці) |
Технологічний процес виготовлення деталей виробу, виготовлення елементів з’єднань, фарбування деталей.
|
Робота над виготовленням виробу, фото рамка.
Надіслати фото виробу на електронну почту yefimov0459@gmail.com
|
||||||
|
Трудове навчання
(дівчата) |
Виготовлення виробу
|
Виготовити мережку на виробі.
Сфотографувати і надіслати попередній виріб (сумку)і проєкт на адресу: iranfedorenko@meta.ua
|
||||||
|
Інформатика
|
Реалізація програмного проекту відповідно до розробленого сценарію.
Зразок ігрового проекту в навчальномувідео: https://www.youtube.com/watch?v=R3oq2uPr7tE
Усередовищі Scratch2 можна працювати он-лайн за посиланням: https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=home
|
Створити власний проекту середовищі Scratch, проект надіслати на електронну пошту вчителя:
|
||||||
|
Основи здоров’я
|
Заходи профілактики на державному і особистому рівнях інфекційних захворювань: ВІЛ
Опрацювати & 29
|
Складіть 3 тестових завдання до параграфа письмово і надіслати на електронну пошту до 12.05 yavtusenko2020@gmail.com)
|
||||||
|
Фізична культура
|
Ведення м’яча зі зміною напрямку і швидкості руху.
|
Виконати згинання розгинання рук в упорі лежачи 2х15-20р.
|
||||||
|
Біг 60м. Стрибок у довжину з розбігу.
Переглянути відео за посиланням
|
Виконати тестові завдання за посиланням
|
|||||||
|
Дистанційне навчання з фізичної культури. Модуль футбол. Відео-урок №1
|
Модуль «Баскетбол» 6-7 клас.
Відправити на електронну пошту ludalaponogh@gmail.com
або на Вайбер (099 309 25 18)
|
|||||||
|
Сучасна укр. літературна мова (курс за вибором)
|
Повторення й узагальнення вивченого про самостійні частини мови.
Переглянути відео https://studway.com.ua/mova-urok-2/
|
|||||||
|
Назва навчального предмета
|
27 – 30.04.2020
|
||||||||||||
|
Тема
|
Завдання
|
||||||||||||
|
Українська мова
|
Кома і знак оклику при вигуках. Дефіс у вигуках
Перегляньте презентацію за посиланням:
Опрацювати матеріал підручника на с.247 -248, впр.552(п)
|
Вивчити правила на с.246- 248, виконати впр. 556
|
|||||||||||
|
Українська література
|
РМ №4. Створення власної історії з головним героєм повісті Іваном Силою (письмово)
|
Написати власну історію для головного героя Івана Сили
|
|||||||||||
|
А. Малишко. Відомий український поет . Пісенна творчість
Прочитати статтю про поета – ст..279
Переглянути відеоролик за посиланням
виконати завдання ст. 283, №5(письмово)
|
Зробити невелику авторську аплікацію українського рушника
|
||||||||||||
|
Іноземна мова
|
Місця, які я відвідав. Повторення минулих часових форм.
Переглянутивідео: Past Simple: https://www.youtube.com/watch?v=Xs9_64pxISc
|
Виконати впр. 1b, с.165 в робочому зошиті та вислати на e-mail: 1 група hannazinchenko9772@gmail.com
2 група: оlgagarkavaia75@gmail.com
|
|||||||||||
|
Минулі події.
Переглянути відео: PastContinuous:
Past Perfect: https://www.youtube.com/watch?v=A3HRUtZCAa4
|
Виконати впр. 4, с.166 в робочому зошиті та вислати на e-mail:
1 група hannazinchenko9772@gmail.com;
2 група: оlgagarkavaia75@gmail.com
|
||||||||||||
|
Нові враження.
Виконати впр.1, с. 167.
|
Виконати впр.4, с. 168 усно.
|
||||||||||||
|
Зарубіжна Зарубіжна література
|
1.Ознайомитися з біографією письменниці https://www.youtube.com/watch?v=qrRR3rdZ4ek&t=153s
|
1. Знати основні відомостіі з життєвого та творчого шляху письменниці.
2. Повторити ознаки детективу
|
|||||||||||
|
2. . Переглянути огляд твору https://www.youtube.com/watch?v=F1L4huLqfKU
3. Подивитися мультфільм «Мандрівний Замок Хаула».https://kino4ua.net/1024-mandrivniy-zamok.html
|
2. Повторити ознаки детективу
|
||||||||||||
|
Історія України
|
Інкорпорація руських удільних князівств до складу Великого князівства Литовського, Руського і Жемайтійського, інших держав.
Повторити&23,дати, поняття.
|
1. Виконати на оцінку тести за посиланням: https://vseosvita.ua/go
(код доступу rdg055)
Увага! Тести відкриті 27.-27.04. з 13.00 до 17.00, час на виконання обмежений.
2. На електронну пошту skorykl@ukr.net надіслати виконані раніше письмові роботи (з всесвітньої історії: практичну роботу за &27, таблицю на стор. 141, таблиці за &24, практичну роботу за &22; з історії України: таблиці за &23).
|
|||||||||||
|
Суспільне і церковне життя на теренах України в XІV–XV ст. Сільське господарство.
Прочитати &25-26 (п.1,2). Вивчити поняття. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=qxjxW-r84qM&t=3s
|
Виконати усно завдання1 на стор. 187
|
||||||||||||
|
Музичне мистецтво
|
Святкова й розважальна музика.
Опрацювати стор. 119-124 підручника Музичне мистецтво 7 кл.
Прослухати і переглянути Георг Гендель, сюїта «Музика для королівського фейєрверку» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=IxhAxKLFH7c
Розучити пісню А. Побужанської«Кольорова планета моя» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=HV1IwC9oF44
Виконувати караоке пісніА. Побужанської«Кольорова планета моя» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Jnjc7Vf7mRg
|
Назвіть види мистецтв, які поєднуються в естрадних програмах?
Яке загальне враження від музики Г.Генделя, сюїти «Музика для королівського феєрверку», які ефекти відтворює композитор у цій музиці?
Відправляти завдання на електронну адресу: allasosiedko1969@gmail.com
|
|||||||||||
|
Образотворче мистецтво
|
«Дизайн – проект».
Опрацювати с.116-119 https://pick.net.ua/ru/7-class/1196-obrazotvorche-mystetstvo |
Виконати роботу «Створення фірмового стилю» (зошит, щоденник, одяг, чохол для мобільного телефона тощо): https://dmar.com.ua/ua/blog/portfolio/firmovij-stil-grand-tekstil/
|
|||||||||||
|
Алгебра
|
Формули скороченого множення
(Повторити всі формули скороченого множення, виконати №1173,№1035(1,2), №1177 та надіслати фото роботи вчителеві за ел.адресою zaecz.lydmila@gmail.com)
|
Повторити п.14-18.
Виконати тести за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=727971
або join.naurok.ua код доступу 727971 (термін виконання-до 30 квітня 16.00, можлива лише одна спроба проходження)
|
|||||||||||
|
Геометрія
|
Повторення.Рівнобедрений трикутник та його властивості
Виконати №207,№212 та надіслати фото роботи вчителеві за ел.адресою zaecz.lydmila@gmail.com
|
Повторити п.9,10.
Виконати тести за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=278421
або join.naurok.ua код доступу 278421 (термін виконання-до 30квітня 17.00, можлива лише одна спроба проходження
|
|||||||||||
|
Біологія
|
Співіснування організмів в угрупованнях.
Опрацювати §53, перший розділ; виписати поняття.
|
Вивчити поняття
|
|||||||||||
|
Географія
|
Населення та держави Євразії.
Переглянути відео, перейти за посиланням:
Прочитати текст пар. 49 с.226 – 227, скласти схему «Расовий та національний склад населення Євразії», виписати по 6 найбільших та найменших держав Євразі
|
Опрацювати §49, виконати завдання на знання карти, перейти за посиланням: https://www.purposegames.com/game/dt8TeYeIj4P
|
|||||||||||
|
Найбільші держави Європи: (Німеччина, Франція, Велика Британія, Італія, Росія) та Азії ( Китай, Японія) . Зв’язки України з країнами Європи та Азії.
Переглянути відео, перейти за посиланням:
Прочитати текст пар.49 с.227-228, заповнити таблицю (за відео уроком)
|
Виконати практичну роботу 10 с. 229 ( якщо контурна карта у школі, можна роздрукувати з інтернету) пройти тест на узагальнення знань з теми Євразія, перейти за посиланням https://forms.gleGCo5D2LDbsJQM5zX9, виконати до 14.00 год 30.04 (після виконання відправити)
|
||||||||||||
|
Фізика
|
Прості механізми
Переглянути навчальне відео
|
Опрацювати § 36, конспект,вправа 36 №4
|
|||||||||||
|
Хімія
|
Виготовлення водних розчинів із заданими масовими частками розчинених речовин.
Опрацювати § 35.
Переглянути відео за посиланням
|
Виконати завдання с. 163 № 1-5 (усно), №6, 7, № 8 (за бажанням).
|
|||||||||||
|
Взаємодія води з оксидами. Поняття про кислоти й основи. Поняття про індикатори.
Опрацювати § 36.
Переглянути відео за посиланням
|
Виконати завдання1-11 с. 168-169, лабораторний дослід 6 (як індикатори взяти сік столового буряка та синьої капусти)
|
||||||||||||
|
Трудове навчання
(хлопці) |
Технологічний процес виготовлення деталей виробу: обробка крайок шліфуванням.
|
Робота над виготовленням виробу, фото рамка.
|
|||||||||||
|
Трудове навчання
(дівчата) |
Визначення місця розташування візерунка та мережки на виробі (розмічання). Економне використання тканини. Способи перенесення візерунка для вишивання на тканину.
Розміщення візерунка на тканині п.3:https://subject.com.ua/textbook/work/6klas_1/8.html
Перенесення візерунка на тканину: http://about-ukraine.com/perenesennya-risunku-na-tkaninu-dlya-vishivannya/
Інформація про вишивання гладдю: https://dedale.ru/uk/vyshivka–gladyu–dama–v–sadu–vyshivka–gladyu–so–shemami–i–foto–vybor–nabora–nitei–i/
|
Розмітити розташування візерунка та мережки на виробі. Перенести візерунокдля вишивання на тканину (якщо гладь).Працювати над проєктом.
Сфотографувати і надіслати попередній виріб і проєкт на адресу:
|
|||||||||||
|
Інформатика
|
Реалізація програмного проекту відповідно до розробленого сценарію
Зразок ігрового проекту в навчальномувідео:
|
1. Виконати тести за посиланням:
2. Створити власний проекту середовищі Scratch, проект надіслати на електронну пошту вчителя:
|
|||||||||||
|
Основи здоров’я
|
Положення кримінального законодавства у сфері боротьби з розповсюдженням наркотиків. Протидія залученню до вживання наркотиків
Опрацювати §28.
|
Проаналізувати таблицю 8 на с.177, розгляньте мал. 59 с.178.
|
|||||||||||
|
Фізична культура
|
Виконання ударів по нерухомому м’ячу на точність у задану половину футбольних воріт з відстані 11 м
|
Виконати присідання 2х30-40р.
|
|||||||||||
|
Ведення м’яча зі зміною напрямку і швидкості руху.
Переглянути відео за посиланням
14 вправ на техніку з м’ячем в домашніх умовах для дітей і дорослих.
|
Виконати вправи для розвитку сили рук.
|
||||||||||||
|
Сучасна укр. літературна мова (курс за вибором)
|
Поняття про вигуки. Функціонування вигуків у значенні іменників та дієслів. Звуконаслідувальні слова.
Переглянути:
|
||||||||||||
|
Назва навчального предмета
|
21 – 24.04.2020
|
|||||||||||||||||
|
Тема
|
Завдання
|
|||||||||||||||||
|
Українська мова
|
Правопис не і ні з різними частинами мови (узагальнення).
Опрацювати матеріал підручн.с.240,243.Переглянути відео за посиланням:
Виконати впр.530(у), впр.531(5,6 речен. письмово), впр.534 (1 речен. на вибір письм.)
|
Вивчити правила с.240,243виконати впр.541
|
||||||||||||||||
|
Розвиток мовлення. Письмовий твір- опис зовнішності людини за картиною українського художника А. Монастирського «Запорожець» у художньому стилі з використанням дієприкметників і дієприкметникових зворотів (за складним планом).
Опрацювати матеріал підручника с.187- 188, впр.400(у), впр.401(у)._Переглянути
презентацію. Джерело: https://www.youtube.com/watch?v=RZb0JguQp6Y
Обсяг твору- опису: 1 сторінка-1,5 сторінки
|
Написати твір-опис, сфотографувати й відправити своєму вчителю
1 гр.- ritashomonko64@ukr.net
2 гр.- huzenkooksana@ukr.net
|
|||||||||||||||||
|
Вигук як особлива частина мови. Групи вигуків за значенням.
Перегляньте відео
Опрацювати матеріал підр.с.245-247, впр.551(у)
|
Вивчити правила п.39, впр.553
|
|||||||||||||||||
|
Українська література
|
Іван Сила (Іван Фірцак) – утілення непереможного духу українського народу, його доброти й щирості
Дочитати повість, заповнити табл..
|
Переглянути фільм, знятий за твором
|
||||||||||||||||
|
Морально-етична проблематика твору: добро і зло, справжня дружба і любов, чесність і підступність
Дати відповіді на запитання №8, 9, 10 – ст. 278
Скласти табличку «Добро і зло у творі», асоціативні кущі до слів ДОБРО, СИЛА
|
Підготувати кросворд до повісті «Іван Сила» (24 питання) irina.krinytska@gmail.com
|
|||||||||||||||||
|
Іноземна мова
|
Подорожуємо світом.
Переглянутивідео: https://www.youtube.com/watch?v=fziAGASiD48
|
Скласти розповідь (7 речень) про Австралію в робочому зошиті та вислати на e-mail:
1 група hannazinchenko9772@gmail.com;
2 група: оlgagarkavaia75@gmail.com
|
||||||||||||||||
|
Те, що можна побачити.
Переглянутивідео: https://www.youtube.com/watch?v=CJLGw0lkcdE
|
Підготувати повідомлення про визначні місця США.
|
|||||||||||||||||
|
Утвердження сили людського інтелекту, самостійності мислення, творчої уяви, моральних цінностей.
1.Даті відповідь на питання 41-43, ст. 291.
|
Пояснити назву оповідання «Фах», визначити ідею твору. Чому фах має велике значення в житті людини?
|
|||||||||||||||||
|
Складання психологічних портретів персонажів оповідання А. Азімова «Фах» (Джорджа Плейтена, Тревіліяна, Омейні та ін.).
1.Визначити головні риси характеру та образу кожного персонажа оповідання «Фах».
2. https://naurok.com.ua/tema-obraz-dzhordzha-pleytena-problema-duhovno-realizaci-lyudini-utverdzhennya-sili-lyudskogo-intelektu-samostiynosti-mislennya-tvorcho-uyavi-moralnih-cinnostey-28045.html — опрацювати таблицю «Порівняльна характеристика героїв.(Джордж Плейтен та Тревіліян)».
|
Виписати цитатні характеристики до образів персонажів. vcpleck151920@gmail.com
|
|||||||||||||||||
|
Історія України
|
Держава Феодоро в Криму. Утворення Кримського ханства. Гіреї. Суспільний устрій та культура ханства.
Опрацювати&24. Вивчити дати, поняття. Переглянути відео за посиланням: https://history.vn.ua/video/ukraine100x3/68.html
|
1.Виконати усно завдання 7 на стор. 176.
2.Виконати онлайн-вправи за посиланнями:
|
||||||||||||||||
|
Музичне мистецтво
|
Електоронна музика.
Опрацювати стор. 116-118 підручника Музичне мистецтво 7 кл.
Прослухати і переглянути К. Дебюссі «Місячне сяйво» (класичний варіант). за посиланням:
Прослухати і переглянути К. Дебюссі «Місячне сяйво»( електронний варіант ІсаоТоміти)за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=rlCzO0GX_bA
По бажанню виконувати пісню А. Олєйнікової «Жити, щоб веселіш» за посиланням:
|
Порівняйте фортепіанну і електронну версії музики К. Дебюссі «Місячне сяйво». Чим вони відрізняються?
Відправляти завдання на електронну адресу: allasosiedko1969@gmail.com
|
||||||||||||||||
|
Алгебра
|
Розв’язування систем лінійних рівнянь.
(Повторити всі методи розв’язування систем лінійних рівнянь. Розв’язати №1011(3), №1035(1,2), №1048(1,2).
|
Повторити п.26-28.
Виконати №1011(4), №1035(3) та надіслати фото роботи вчителю: zaecz.lydmila@gmail.com
|
||||||||||||||||
|
Цілі вирази. Повторення. (Повторити властивості степеня з натуральним показником,правила множення многочлена на многочлен, розкладання многочлена на множники, виконати №1139, №1155 (1), №1171 (1, 2))
|
Повторити.п.5,6,10,11,13Виконати №1146(14), №1155(2).
|
|||||||||||||||||
|
Геометрія
|
Повторення.Взаємне розміщення прямих на площині. (Повторити теоретичний матеріал з п.2-5)
|
Повторити п.21.
Виконати №107,110 та надіслати фото роботи вчителю: zaecz.lydmila@gmail.com
|
||||||||||||||||
|
Повторення.Трикутники.Ознаки рівності трикутників. (Повторити ознаки рівності трикутників, розв’язати №674, №676)
|
Повторити п.7-11.
Виконати №679.
|
|||||||||||||||||
|
Біологія
|
Поняття про екосистему та чинники середовища.
Опрацювати & 51, виписати поняття.
|
Вивчити поняття, вміти розрізняти екологічні чинники.
|
||||||||||||||||
|
Ланцюги живлення. Кругообіг речовин і потік енергії в екосистеми.
Опрацювати & 52, виписати поняття, скласти ланцюги живлення, які наведені у відео. Переглянути відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=XiSnpi_v7nI
|
Вивчити поняття, за мал. 315 складіть два ланцюги живлення (письмово)
|
|||||||||||||||||
|
Географія
|
Зміни природи Євразії людиною. Найвідоміші об’єкти, занесені до Списку природної спадщини ЮНЕСКО.
Переглянути відео, перейти за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=7gqGj1NHFT8
прочитати текст пар.48, за текстом параграфа та відео заповнити таблицю:
«Несприятливі процеси та явища на материку Євразія»
Скласти список об’єктів Євразії, що занесені до списку ЮНЕСКО.
|
Опрацювати §48 с. 224-226, виконати завдання 4 с. 226 ( у зошит).
Виконати дослідження (за бажанням) Здійснення уявної подорожі уздовж 50-ї паралелі: складання карти маршруту з позначенням країн, природних об’єктів та природних комплексів.
|
||||||||||||||||
|
Фізика
|
Важіль. Умови рівноваги важеля. Момент
сили
Переглянути навчальне відео https://www.youtube.com/watch?v=zrcZJf2jQqU
|
Опрацювати § 34, конспект, вправа 34 №2
|
||||||||||||||||
|
Розв’ язування задач на умову рівноваги важеля
Переглянути навчальне відео https://www.youtube.com/watch?v=Glh8-jh8LB4
|
Записати задачі з відео, повторити §34, вправа 34 №4, №5
|
|||||||||||||||||
|
Трудове навчання
(хлопці) |
Технологічний процес виготовлення деталей виробу: вирізання, випилювання, припасування.
|
Робота над виготовленням деталей фото рамки.
|
||||||||||||||||
|
Трудове навчання
(дівчата) |
Послідовність виконання вишивальних швів: «хрестик» чи «гладь» (у залежності, від обраного вами для виготовлення виробу)
|
Виконати вправи на виготовлення шва «хрестик» чи «гладь»
Якщо виникли запитання, звертайтеся за адресою: iranfedorenko@meta.ua
|
||||||||||||||||
|
Інформатика
|
Підготовка презентаційних матеріалів та звіту
Переглянути навчальневідео:
|
1.Виконати тести за посиланням:
2.Створити проект«Вежа» у середовищі Scratch, проект надіслати на електронну пошту вчителя:
|
||||||||||||||||
|
Основи здоров’я
|
Профілактика захворювань, що набули соціального значення. Наслідки вживання наркотиків. Практичне завдання: Створення реклами здорового способу життя
Опрацювати &26, 27, виписати основні поняття, в робочому зошиті виконати практичне завдання.
|
Вивчити поняття
|
||||||||||||||||
|
Фізична культура
|
Удари по нерухомому м’ячу на точність у задану половину футбольних воріт з відстані 11 м.
|
Виконати вправи для пресу 2х25р.
|
||||||||||||||||
|
Ведення м’яча по колу, «вісімкою», та поміж стійок. Удари по нерухомому м’ячу. Удари по нерухомому м’ячу на точність у задану половину футбольних воріт з відстані 11 м.
|
Виконати вправи для формування правильної постави.
|
|||||||||||||||||
|
Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=FK8GXADIdaE Football training . Індивідуальні футбольні тренування 5+
|
||||||||||||||||||
|
Сучасна укр. літературна мова (курс за вибором)
|
Службові частини мови. Стилістичні можливості та написання службових частин мови.
Переглянути відеоуроки за даними посиланнями:
|
|||||||||||||||||
|
Назва навчального предмета
|
13 – 17.04.2020
|
|||||||||||||
|
Тема
|
Завдання
|
|||||||||||||
|
Українська мова
|
Частка як службова частина мови. Частки формотворчі та словотворчі. Частки, що надають слову або реченню додаткових відтінків. Перегляньте відео за посиланням:https://www.youtube.com/watch?v=m1xee8lcoik
Опрацюв. матеріал підручн.сп.37с.232-233.Вправа 512 (у)
|
Вивчити правила п.37с.232-233, виконати впр.515(за зразком)
|
||||||||||||
|
Написання часток –бо, -но, -то, -от, -таки. Опрацювати матеріал підручн. с.237, 239, вправа 526(п).Перегляньте відео за посиланням:https://www.youtube.com/watch?v=q0rJgzqOQl4
|
Вивчити правила с.337, 239. Виконати вправу 528
|
|||||||||||||
|
Українська література
|
О.Теліга. «Сучасникам». Ідея оптимізму і життєлюбства. Моральний заповіт нащадкам
Ознайомитися з біографією О.Теліги – ст.. 250, прочитати вірш «Сучасникам», виконати завдання
№ 4-8(усно), №11(письмово)
|
Скласти заповіт нащадкам
|
||||||||||||
|
О.Гаврош. Стисло про автора. «Неймовірні пригоди Івана Сили». Повість про пригоди українського силача, який став чемпіоном Європи з кількох видів спорту.
Знайти в Інеті цікаву інформацію про О.Гавроша;прочитати твір ст.. 254-261 Скласти літературну вікторину за змістом прочитаного
|
Сторінка 262 – запитання № 1, 2
|
|||||||||||||
|
Іноземна мова
|
Подорож столицею Великої Британії.
Опрацювання впр. 1, с.155.
Словникова робота с.156.
|
Скласти 10 запитань до тексту впр. 1, с.155 в робочому зошиті та вислати на e-mail: 1 група hannazinchenko9772@gmail.com;
2 група: оlgagarkavaia75@gmail.com
|
||||||||||||
|
Визначні місця Києва.
Читання тексту впр. 3, с.158-16
|
Виконативпр. 3а, с.158 усно.
|
|||||||||||||
|
Відвідуємо Київ.
Виконати впр. 4, с.161 усно.
|
Виконати впр. 5, с. 161письмово в робочому зошиті та вислати на e-mail: 1 група hannazinchenko9772@gmail.com;
2 група: оlgagarkavaia75@gmail.com.
|
|||||||||||||
|
Зарубіжна література
|
АйзекАзімов. «Фах». Роздуми про майбутнє людини і людства. Образ Джорджа Плейтена. Проблема духовної реалізації людини.
1.Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=Xgmq4UezGaA
2. Прослухати відеозапис оповідання «Фах» https://www.youtube.com/watch?v=E0rhFjNTzGg ; записати у зошит переваги та недоліки освіти майбутнього.
|
Опрацювати матеріал підручника,ст. 273-275.
Відповісти на запитання 20-27, ст. 290.
|
||||||||||||
|
Розуміння сутності культури й освіти, призначення людини в сучасному світі.
1. Відповісти на питання 32-36, ст. 291.
|
Пояснити, у чому Джордж убачав недосконалість загальної системи освіти і що він намагався довести новіанину.
|
|||||||||||||
|
Історія України
|
Інкорпорація руських удільних князівств до складу Великого князівства Литовського, Руського і Жемайтійського, інших держав. Кревська унія 1385 р. і українські території. Опір руських князів політиці централізації та його наслідки.
Прочитати &23 (п.1). Вивчити дати, поняття. Розглянути карту.
Переглянути відео за посиланням: https://history.vn.ua/video/ukraine100x3/62.html
|
Скласти порівняльну таблицю «Політика Великого князівства Литовського та Польщі щодо українських земель»
|
||||||||||||
|
Кревська унія 1385 р. і українські території. Опір руських князів політиці централізації та
Прочитати &23 (п.2,3). Вивчити дати, його наслідки.поняття. Розглянути карту.
Переглянути відео за посиланням: https://history.vn.ua/video/ukraine100x3/63.html
|
Скласти таблицю «Кревська унія 1385 р.»
|
|||||||||||||
|
Музичне мистецтво
|
Електоронна музика.
Ознайомитися з матеріалом за посиланням:
Прослухати електронну музику за посиланням:https://www.youtube.com/watch?v=7Kd0mqWUDno
Розучити і виконувати пісню А. Олєйнікової «Жити, щоб веселіш» за посиланням:
|
Що нового дізналися про електрону музику?
Проаналізуйте, чим вона відрізняється від класичної?
Відправляти завдання на електронну адресу:
allasosiedko1969@gmail.com
|
||||||||||||
|
Образотворче мистецтво
|
Живий простір. Дизайн міського середовища.
Опрацювати с.113-115: https://pick.net.ua/ru/7-class/1196-obrazotvorche-mystetstvo |
Виконати колажну композицію «Вулиця міста». Див. с.114- 115 підручника. За основу взяти фотографію частини міста України і розмістити на ній рекламу, ліхтарі чи вазони з квітами (щось одне на вибір).
file:///C:/Users/%D0%Downloads/7_om_p_2015_ua.pdf |
||||||||||||
|
Алгебра
|
Розв’язування систем лінійних рівнянь методом додавання.
(Опрацювати п.28, вивчити алгоритм розв’язування систем методом додавання на ст.202);
Переглянути навчальне відео та записати в зошиті конспект з цього відео: https://www.youtube.com/watch?v=VS2ewVV1D4k
|
Опрацювати п.28;
Виконати №1047(1,2), №1049(1,2).
|
||||||||||||
|
Розв’язування задач за допомогою систем лінійних рівнянь.
(Опрацювати п.29, опрацювати задачі з прикладів 1-2 та записати їх в зошит.)
|
Опрацювати п.29, виконати №1078.
|
|||||||||||||
|
Геометрія
|
Розв’язування задач по темі «Коло, вписане в трикутник»
(Переглянути навчальне відео та записати в зошиті конспект з цього відео: https://www.youtube.com/watch?v=t8rUQxG7LHE)
|
Повторити п.21;
виконати №559.
|
||||||||||||
|
Розв’язування задач по темі «Коло.Круг.» (Переглянути навчальне відео та за цим відео записати задачі в зошиті: https://www.youtube.com/watch?v=-V4FF4rx_ks)
|
Повторити п.20,21;
виконати №523.
|
|||||||||||||
|
Біологія
|
1.Комунікація тварин. Використання тваринами знарядь праці.
Опрацювати &49, виписати поняття комунікації тварин, стимул. Переглянути відео та презентацію за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=0VqwFls2zYs
|
1. Дати відповіді на питання 1 – 4 с.214 (усно), вивчити поняття.
|
||||||||||||
|
2 Елементарна розумова діяльність. Еволюція поведінки тварин, її пристосувальне значення
Опрацювати & 50, виписати поняття елементарна розумова діяльність
|
2. Дати відповіді на питання 1 – 3 с. 220 (усно), тести на с. 221 (письмово) за можливістю зробити фото і надіслати на електронну пошту
|
|||||||||||||
|
Географія
|
Природні зони Євразії.
Переглянути відео, перейти за посиланням:
https://www.youtube.chttps://www.youtube.com/watch?time_continue=347&v=bsez2ItjlJw&feature=emb_logo?
Прочитати текст пар. та заповнити таблицю 46-47
|
Опрацювати
§ 46-47, 48 с. 223-224, завдання 5 с. 219 (усно)
|
||||||||||||
|
Вертикальна поясність гір Євразії.
Переглянути відео, перейти за посиланням:
За текстом підручника с.223-224 створити малюнок-схему «Висотна поясність Альп та Гімалаїв»
|
Опрацювати
§ 48 с. 223-224, давати відповіді на запитання 1-2 с. 226, виконати тест на закріплення, перейти за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=353657
виконати 16.04 до 12.00
|
|||||||||||||
|
Фізика
|
Закон збереження і перетворення енергії в механічних процесах та його практичне значення
Переглянути навчальне відео
|
Опрацювати § 33, конспект,опорні задачі 1,2 на с. 21
|
||||||||||||
|
Розв’ язування задач на закон збереження та перетворення механічної енергії
Переглянути навчальне відео
|
Записати задачі з відео, повторити §33, вправа 33 №4, №5
|
|||||||||||||
|
Хімія
|
Виконання тренувальних вправ на обчислення масової частки, маси розчиненої речовини, маси і об’єму води в розчині.
Опрацювати § 34.
Переглянути відео за посиланням:
|
Виконати завдання с. 160 № 2-5
|
||||||||||||
|
Практична робота 5. Виготовлення водних розчинів із заданими масовими частками розчинених речовин.
Повторити § 33, 34.
|
Виконати завдання 6-9 с. 160.
|
|||||||||||||
|
Трудове навчання
(хлопці) |
Добір конструкційних матеріалів та інструментів. Технологічний процес виготовлення виробу: розмічання, виготовлення деталей рамки.
|
Повторити тему: «Свердління отворів у деревині. Види свердл». Виготовити деталі рамки для фото з обраних конструкційних матеріалів (папір, пластик, композити).
|
||||||||||||
|
Трудове навчання
(дівчата) |
Вишивальні шви та їх види. Мережки.
|
Виконати вправи на виготовлення мережок: «одинарний прутик», «подвійний прутик», «розділений прутик».
Якщо виникли запитання, звертайтеся за адресою: iranfedorenko@meta.ua
|
||||||||||||
|
Інформатика
|
Розробка сценарію та інформаційної моделі для гри
Переглянути навчальну презентацію :
|
Розробити сценарій та інформаційну модель для власної гри.
Створити ігровий проект (на вибір) у середовищі Scratch, проект надіслати на електронну пошту вчителя:
|
||||||||||||
|
Основи здоров’я
|
Хвороби цивілізації (неінфекційні захворювання). Соціальні чинники ризику «хвороби цивілізації». Профілактика серцево-судинних, онкологічних захворювань, діабету, ожиріння. Вплив комерційної реклами на здоров`я. Комп’ютерна, ігрова та інтернетзалежність.
Опрацювати &25. Перегляньте презентацію за посиланням https://drive.google.com/drive/my-drive
|
Випишіть з презентації способи подолання хвороб цивілізації
|
||||||||||||
|
Фізична культура
|
Удари по м’ячу середньою та внутрішньою частинами підйому по м’ячу, що котиться.
|
Виконати ранкову гімнастику
|
||||||||||||
|
Зупинки м’яча підошвою та внутрішньою стороною стопи в русі. Удари по м’ячу на точність.
|
Виконати присідання на одній нозі 2х5-10р
|
|||||||||||||
|
Зупинка внутрішньою стороною стопи м’яча, що летить.
Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=uKAWsQ1qOTY
(Дистанційне навчання з фізичної культури. Модуль «Футбол». Відео-урок №1
|
||||||||||||||
|
Сучасна укр. літературна мова (курс за вибором)
|
Уживання прислівників у значенні прийменників. Морфологічний розбір прислівника як частини мови.
Виконати морфологічний розбір 2-х прислівників.
Переглянути відеоуроки за даними посиланнями:
|
|||||||||||||
|
Назва навчального предмета
|
06 – 10.04.2020
|
|||||||||||||||
|
Тема
|
Завдання
|
|||||||||||||||
|
Українська мова
|
Сполучник як службова частина мови. Види сполучників за будовою, походженням. Опрацюв. матеріал підр.с.220, 224.Перегляньте відео зв посиланням:https://www.youtube.com/watch?v=aT25xvgGXmw
|
Опрац. п.36с.220,224.Виконати впр.490
|
||||||||||||||
|
Використання сполучників у простому і складному реченнях: сполучники сурядності й підрядності.
Опрацюв.таблицю с.221впр.489(п).Перегляньте відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=V_2jAiM4dH0
|
Вивчити сполучники сурядності та підрядності с.221, виконати впр.493
|
|||||||||||||||
|
Написання сполучників разом та окремо. Розрізнення сполучників й однозвучних слів. Опрацюв. матеріал підручн. с.226-227,228-229.Перегляньте відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=J4qE3oz-shI
|
Опрацюв. матеріал підручн.с.-228-230. Виконати впр.510
|
|||||||||||||||
|
Українська література
|
Особливості художніх засобів новели (роль деталей, поєднання різних часових площин тощо).
Виконати тест за посиланням
https://naurok.com.ua/test/ger-peremozheniy-45361.html (відповіді в зошит словами)
Заповнити табл.. «Часовий простір» за подіями новели
|
Записати значення символів твору: нагідки, хрест, фотокартка дівчаток, рукавиця, квітка в грудні
|
||||||||||||||
|
Олег Ольжич. «Господь багатий нас благословив». Романтичний максималізм, сила духу, життєрадісність, шляхетність, патріотизм, висловлені образним словом
Прочитати статтю підручника- ст. 247, вірш «Господь багатий нас благословив», дати відповіді на запитання №4, 5, 6, 7 (усно)
|
Зробити ідейно-художній аналіз прочитаного вірша, скласти сенкан до слова БАТЬКІВЩИНА
|
|||||||||||||||
|
Іноземна мова
|
Улюблені фільми.
Опрацювання впр. 1, с.152.
Переглянути структуру опису фільму в таблиці на с.152.
|
Написати про свій улюблений фільм в робочому зошиті та вислати на e-mail: 1 група hannazinchenko9772@gmail.com;
2 група: оlgagarkavaia75@gmail.com
|
||||||||||||||
|
Велика Британія. Україна.
Виписати фрази та слова в словник із впр.1, с.153 та вивчити.
|
Виконати впр. 3, с.154 письмово в робочих зошитах.
|
|||||||||||||||
|
Визначні місця Лондона.
Переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=or6grPZNcVY
|
Виконати впр. 1, с. 155 усно.
|
|||||||||||||||
|
Зарубіжна література
|
Оповідач твору (батько). Особливості дитячого світу в оповіданні «Чарівна крамниця». Роль елементів фантастики.
1. Дати відповіді на питання 3-9, ст. 268.
2. Скласти план до новели «Чарівна крамниця».
|
Відповісти на питання 13-17, ст. 268.
|
||||||||||||||
|
Майстер японської новели Рюноске Акутагава. Утілення ідеї про моральну справедливість у новелі «Павутинка». Філософський зміст твору. Підтекст.
1. Прочитати матеріал підручника, ст.269; переглянути буктрейлер https://www.youtube.com/watch?v=b3oMU6NLhFE
2.Прочитати новелу «Павутинка», дати відповіді на питання 3-7, ст.272.
|
Дати відповіді на питання 8-15, ст.272.
Усно придумайте власний фінал до новели «Павутинка».
|
|||||||||||||||
|
Всесвітня історія
|
Архітектура і мистецтво.
Прочитати &24. Вивчити дати, поняття; розглянути у мистецькі та архітектурні пам’ятки.
Переглянути презентацію за посиланням: https://naurok.com.ua/prezentaciya-arhitektura-ta-mistectvo-serednovichchya-143074.html
|
1. Скласти порівняльну таблицю «Архітектурні стилі Середньовіччя»
2. Скласти таблицю «Діячі мистецтва раннього Відродження»
|
||||||||||||||
|
Практична робота. Повсякденне життя середньовічного студента/учня.
Повторити &22.
Переглянути презентацію за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=-WxugTj74_k
Завдання до практичної роботи:
1.Стор. 152 (на початку п.1).
2.Стор. 153 ( після схеми, «На основі тесту й ілюстрацій…»).
3.Стор.155 (на початку п.1).
|
Виконати письмово в робочих зошитах практичну роботу за &22.
|
|||||||||||||||
|
Музичне мистецтво
|
Музика в мультиплікації.
Опрацювати стор. 106 -111 підручника Музичне мистецтво 7 кл.
Переглянути фрагмент з м/ф «Як козаки… »за посиланням:
Фрагмент з м/ф «Пригоди капітана Врунгеля» (знаменита пісенька)
Фрагмент м/ф «Острів скарбів»
Ознайомитися та розучити пісню Г.Татарченка «Гей, ви, козаченьки» за посиланням:https://www.youtube.com/watch?v=PgENo8MVYxg
Виконувати караоке пісні «Гей, ви, козаченьки» за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=3L045PwSUBs
|
Завдання на вибір:
1. Розкажіть про значення музики у мультфільмах на прикладах. Поясніть поняття «мультиплікація», або «анімація».
2. Виконайте пісню Г.Татарченка «Гей, ви, козаченьки».
(Відзняти соло-варіант на відео). Можна виконати пісню разом з членами родини і записати.
Відправляти завдання на електронну адресу:
|
||||||||||||||
|
Образотворче мистецтво
|
«Ландшафтний дизайн».
Опрацювати с.110-112: https://pick.net.ua/ru/7-class/1196-obrazotvorche-mystetstvo |
Виконати макет ландшафту з простим архітектурним об’єктом (альтанка, місток…).
Зразок до практичного завдання : https://www.youtube.com/watch?v=6GMvDHemwCc https://yandex.ru/collections/card/59883137215a8400b12df39a/ |
||||||||||||||
|
Алгебра
|
Системи двох лінійних рівнянь з двома змінними. Графічний спосіб розв’язування систем.
(Опрацювати п.26, вивчити означення, суть графічного методу та різні випадки(по кількості розв’язків системи-ст.192);
Переглянути навчальне відео та записати в зошиті конспект з цього відео: https://www.youtube.com/watch?v=6mX-z_Lwauo
|
Опрацювати п.26;
Виконати №1010(1,2).
|
||||||||||||||
|
Розв’язування систем лінійних рівнянь методом підстановки.
(Опрацювати п.27, вивчити алгоритм розв’язування систем методом підстановки.);
Переглянути навчальне відео та за цим відео записати в зошиті конспект: https://www.youtube.com/watch?v=Tsjgq2GcFYs
|
Опрацювати п.25, виконати №1034(1-3).
|
|||||||||||||||
|
Геометрія
|
Розв’язування задач по темі «Коло, описане навколо трикутника.»
(Повторити п.21, побудувати коло,описане навколо прямокутного, тупокутного, гострокутного трикутника, розв’язати задачу№545
|
Повторити п.21;
Виконати №548.
|
||||||||||||||
|
Коло, вписане в трикутник.
( Опрацювати п.21( другу частину); переглянути навчальне відео https://www.youtube.com/watch?v=hnFxxpAa5R4,вивчити алгоритм побудови кола, вписаного в трикутник, виконати малюнки в зошит.)
|
Опрацювати п.21(вивчити означення на ст.167, теорему 21.2, та наслідки 1 і 2 на ст.168),
Виконати №552, №553.
|
|||||||||||||||
|
Біологія
|
1.Практична робота 7. Визначення форм поведінки (або типів угруповань) тварин (за відео-матеріалами або описом). Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=dTlHkdH4O4M
За пояснення в відео виконати пр. роботу в робочому зошиті.
|
1.Повторити & 47, 48 перша частина.
|
||||||||||||||
|
2.Типи угруповань тварин за К. Лоренцем. Ієрархія у групі.
Опрацювати & 48 друга частина, виписати типи угруповань, яка ієрархія тварин встановлюється в середині групи; переглянути відео за посиланням
|
2. Дати відповіді на питання 3 – 5 с. 208. Творче завдання*: користуючись різними джерелами інформації, підготуйте міні-проект на тему «Спільноти тварин».(надіслати на електронну пошту yavtusenko2020@gmail.com )
|
|||||||||||||||
|
Географія
|
Води суходолу Євразії: річки.
Переглянути відео, перейти за посиланням: https://www.youtube.com/watch?time_continue
Прочитати текст параграфа 44, заповнити таблицю «Річки Євразії»
|
Опрацювати
§44, вміти показувати найбільші річки Євразії на карті, виконати завдання 6 с. 213 ( у зошиті)
|
||||||||||||||
|
Води суходолу Євразії: озера, льодовики.
Переглянути відео , перейти за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=V97OhtN3MvY&feature=emb_logo
Прочитати текст параграфа 45, заповнити таблицю «Різноманітність озер Євразії»
|
Опрацювати
§ 45, вміти показувати найбільші озера Євразії на карті, давати відповіді на питання 1-6 с.215 (усно)
|
|||||||||||||||
|
Фізика
|
Розв язування задач на знаходження роботи і потужності.
Переглянути навчальне відео
|
Повторити §30, §31; вправа 30 №4, вправа 31 №5.
|
||||||||||||||
|
Механічна енергія та її види.
Переглянути навчальне відео
|
Повторити §36, §37, записати означення, формули.
|
|||||||||||||||
|
Хімія
|
Кількісний склад розчину. Масова частка розчиненої речовини. Виготовлення розчину.
Опрацювати § 33.
Вивчити поняття.
Переглянути відео за посиланням:
|
Виконати завдання с. 156 № 1- 4(усно), № 5-8.
|
||||||||||||||
|
Трудове навчання
(хлопці) |
Вибір об’єкта проектування (рамка для фото). Конструювання виробу.
|
Дібрати об’єкт праці.
У робочому зошиті виконати малюнок деталей рамки для фото.
|
||||||||||||||
|
Трудове навчання
(дівчата) |
Вибір та обґрунтування об’єкта проєктування. Планування роботи з виконання проєкту. Проектування форми методом фокальних об’єктів. Моделі-аналоги. Графічне зображення.
Об’єкт проектно-технологічної діяльності: столова білизна (серветка, рушник, скатертина – на вибір).
Основна технологія: виготовлення вишитих виробів (мережки, гладь або хрестик – на вибір)
1. Вибрати об’єкт проєктування.
2. Спланувати роботу з виконання проєкту.
3. Спроектувати виріб методом фокальних об’єктів.https://studfile.net/preview/5241797/
4. Підібрати в джерелах інформації моделі-аналоги.
Проаналізувати моделі-аналоги.
|
Оформити організаційно-підготовчий етап проєкту у зошиті. Створити ескіз виробу.
Якщо виникли запитання, звертайтеся за адресою: iranfedorenko@meta.ua
|
||||||||||||||
|
Інформатика
|
Створення ігрового проекту
Переглянути навчальну презентацію :
|
Створити один (на вибір) із вказаних у презентаціїігрових проектів
|
||||||||||||||
|
Основи здоров’я
|
Найближче оточення дитини. Вплив родини і друзів. Принципи формування міжособистісних стосунків. Види підліткових компаній. Ознаки небезпечних компаній. Практичні завдання:* Відпрацювання навичок налагодження партнерських стосунків з родиною та друзями. * Способи протидії негативному соціальному впливу
Опрацюйте &24, виписати ознаки дружніх та небезпечних компаній.
|
Прочитайтена с.158 та обговоріть ситуацію з батьками, зробіть відповідні висновки (усно)
|
||||||||||||||
|
Фізична культура
|
Ведення м’яча середньою, внутрішньою та зовнішньою частинами підйому по прямій.
|
Виконати присідання на одній нозі 2х5-10р
|
||||||||||||||
|
Ведення м’яча на швидкості.
|
||||||||||||||||
|
Удари середньою та внутрішньою частинами підйому по м’ячу, що котиться.
Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=k34Z_gajX5Y
|
||||||||||||||||
|
Сучасна укр. літературна мова (курс за вибором)
|
Творення й морфологічний склад прислівників. Ступені порівняння прислівників.
Переглянути відео за посиланням:
|
|||||||||||||||
|
Назва навчального предмета
|
30.03 – 03.04.2020
|
|||||||||||
|
Тема
|
Завдання
|
|||||||||||
|
Українська мова
|
Непохідні й похідні прийменники. Написання похідних прийменників разом, окремо та через дефіс. Опрац.матеріал підр.с.212.Переглянути відеоурок.Джерело:https://www.youtube.com/watch?v=p83WkgTU5m0. Виконати впр.2(п)із відео.
|
Вивч. правила с.212. впр.470
|
||||||||||
|
Розвиток мовлення №19.Портретний нарис у публіцистичному стилі. Опрацювати матеріал підр.с.198-200,прочит пам’ятку впр.429.Прочитайте зразок нарису про ведучу ТСН Наталію Мосейчук. Джерело: https://filolog3.webnode.com.ua/a7-klas/
|
Виконати впр.431(п)можна написати про улюбленого співака, спортсмена…
|
|||||||||||
|
Українська література
|
Позакласне читання. С.Васильченко «Приблуда»
Виконати завдання, перейшовши за посиланням: https://naurok.com.ua/test/literaturniy-diktant-marina-pavlenko-rusalonka-92989.html
|
Прочитати твір «Приблуда», скласти паспорт твору
|
||||||||||
|
Л.Пономаренко. Основні відомості про письменницю. «Гер переможений». Загальнолюдська ідея гуманізму й толерантності
Прочитати ст. 243 – 245, виписати визначенняно новели в зош., дати відповідь на запитання № 4 – 10 (ст. 246)
|
Скласти план до новели (письмово)
|
|||||||||||
|
Іноземна мова
|
З історії театру.
Перегнути відео про історію театру https://study.com/academy/lesson/history-of-musical-theatre-lesson-for-kids.html
Відвідування театру.
Опрацювати питання у впр. 3, с.149.
Вивчити фрази на с.150.
|
Виконати письмово у зошитах впр.2, с.149.
Виконати впр. 4, с.150 усно.
|
||||||||||
|
Цікава вистава.
Опрацювання фраз на с.151.
Дати відповіді на питання впр.5, с.151.
|
Виконати письмово у зошитах впр.7, с.151.
|
|||||||||||
|
Зарубіжна література
|
Образи дівчат, їхня динаміка (Сью, Джонсі). Особливості художньої мови новели, розповідач.
1. Правильно розташуйте пункти плану новели «Останній листок».
План
1) Останній шедевр.
2) Старий Берман.
3) Сью біля недужої.
4) Колонія на Грінвич-Вілідж.
5) Підступний пришелець.
6) Хвороба Джонсі.
7) Листя старого плюща.
2. Письмово охарактеризувати Сью та Джонсі.
|
Провести паралель між «Усмішкою» Р.Бредбері і «Останнім листком» О.Генрі. Довести, що мистецтво таки здатне рятувати. Відповісти на питання
|
||||||||||
|
Видатний англійський фантаст Герберт Джордж Уеллс. Точка зору дорослого і дитини в новелі «Чарівна крамниця». «Дива» та їх сприйняття персонажами.
1. Переглянути навчальні відео https://www.youtube.com/watch?v=PP9qP3BE5Rw
2. Озайомитися з оповіданням «Чарівна крамниця» #Книгищоговорять https://www.youtube.com/watch?v=rTcznF5i-dc
|
Опрацювати матеріал підручника, ст. 258-259. Відповісти на запитання 3-9, 16-17 , ст.268.
|
|||||||||||
|
Всесвітня історія
|
Середньовічні школи та університети. Наукові й технічні досягнення. Книгодрукування.
Прочитати &20,22. Вивчити дати, поняття; переглянути відео за посиланням:
|
Заповнити письмово таблицю на стор. 141.
|
||||||||||
|
Раннє Відродження. Гуманізм.
Прочитати &23. Вивчити дати, поняття.
Переглянути відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=njiWOrM7Eao
|
Відповісти усно на запитання на с. 162.
|
|||||||||||
|
Музичне мистецтво
|
Музика в мультиплікації.
Опрацювати стор. 103-105 підручника Музичне мистецтво 7 кл.
Переглянути Симфонічне скерцо «Учень чарівника» з м/ф «Фантазія» за посиланням:
Виконувати пісню В. Івасюка «Червона рута» (караоке) за посиланням:
|
Завдання на вибір:
1. Передайте власні враження від музики з Симфонічного скерцо «Учень чарівника» з м/ф «Фантазія» .
Визначте, які інтонації переважають у творі – пісенні, танцювальні чи маршові?
2. Виконайте пісню В. Івасюка «Червона рута».
(Відзняти соло-варіант на відео). Можна виконати пісню разом з членами родини і записати.
Відправляти завдання на електронну адресу:
|
||||||||||
|
Образотворче мистецтво
|
«Образ у костюмі».
Опрацювати с. 107-109 : https://pick.net.ua/ru/7-class/1196-obrazotvorche-mystetstvo |
Виконати ескіз карнавального костюма для Театру мод. Орієнтовні теми: «На новорічному карнавалі», «Ніч перед Різдвом»
Зразок до практичного завдання : https://www.pinterest.com/koshyatav |
||||||||||
|
Алгебра
|
Розв’язування задач за допомогою лінійних рівнянь.
(Опрацювати п.3, розглянути та записати в зошит задачі (приклад1 та приклад2 на ст.19);
Переглянути навчальне відео https://www.youtube.com/watch?v=XB2db8-hbtw
|
Опрацювати п.3;
Виконати №81, №89.
|
||||||||||
|
Лінійне рівняння з двома змінними та його графік.
(Опрацювати п.25, вивчити правила розглянути приклад1 та приклад2 на ст.182);
Переглянути навчальне відео та за цим відео записати в зошиті конспект: https://www.youtube.com/watch?v=7WJOw8fRVGg
|
Опрацювати п.25, виконати №956, №961(1,2).
|
|||||||||||
|
Геометрія
|
Розв’язування вправ по темі «Дотична до кола та її властивості .»
(Повторити означення кола, круга, центра, радіуса, хорди, діаметра кола, теореми 20.1, 20.2, означення та властивості дотичної) переглянути навчальне відео https://www.youtube.com/watch?v=1A3YPF3E4zQ&t=11s, записати в зошит задачу.
|
Повторити п.20;
Виконати №521, №522.
|
||||||||||
|
Коло, описане навколо трикутника. (виконати малюнок 300; переглянути навчальне відео https://www.youtube.com/watch?v=RDKYZTOMOBc та виконати в зошит малюнок покроково за коментарями, записати правила)
|
Опрацювати п.21(вивчити означення на ст.166, теорему 21.1, та наслідки 1 і 2),
Виконати №540, №541.
|
|||||||||||
|
Біологія
|
Форми поведінки тварин: дослідницька, харчова, захисна, гігієнічна, репродуктивна (пошук партнерів, батьківська поведінка та турбота про потомство), територіальна, соціальна.
Прочитати & 45. Переглянути відео перейти за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=v_3YryLZ5qg
|
Скласти схему в робочому зошиті форми поведінки тварин. Творче завдання* користуючись різними джерелами інформації, підготуйте міні-проекти на тему: «Як навчаються пташенята». Надіслати на електронну пошту yavtusenko2020@gmail.com
|
||||||||||
|
Репродуктивна поведінка. Соціальна поведінка
Прочитати & 46, 47, 48 перший розділ. Виписати основні поняття в робочий зошит.
Перегляньте відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=aAN-oR1nxlk
|
Дати відповідь на питання с. 202, 205 (усно). Творче завдання*: користуючись різними джерелами інформації, підготуйте міні-проект на тему: «Як тварини користуються знаряддями праці». Надіслати на електронну пошту yavtusenko2020@gmail.com
|
|||||||||||
|
Географія
|
Кліматичні пояси і типи клімату Євразії.
Переглянути відеоурок, перейти за посиланням
continue=9&v=-S4Pa81tIe4&feature=emb_logo
За текстом параграфа 43 заповнити таблицю «Характеристика кліматичних поясів Євразії»
|
Опрацювати параграф 43, давати відповіді на питання 1-6 (усно).
Виконати тест (31.03 до 13.00), перейти за посиланням
|
||||||||||
|
Практична робота 11. Визначення типів клімату в межах помірного кліматичного поясу Євразії за допомогою кліматичних діаграм.
|
Виконати практичну роботу 11 с.231-233
переслати innav5320@gmail.сom до 15.00 год 03.04
|
|||||||||||
|
Фізика
|
Механічна робота
|
опрацювати §30, записати формули, вправа 30 №6 | ||||||||||
|
Потужність
https://www.youtube.com/watch?v=JHNDBhTg66c
|
опрацювати §31, записати формули, вправа 31 №5 | |||||||||||
|
Хімія
|
Вода. Фізичні властивості води
Опрацювати § 31.
Перегляньте відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=XBb1bDWgS5c
|
Виконати завдання 5-9 с. 148, вправу 10 на оремому аркуші А4.
|
||||||||||
|
Розчин і його компоненти: розчинник, розчинена речовина.
Опрацювати § 32.
Виписати і вивчити основні поняття.
Перегляньте відео за посиланням:
|
Виконати тестові завдання на с. 153: 1-5(усно), 1-8(письмово), №9 (довідка с. 151; за бажанням).
|
|||||||||||
|
Трудове навчання
(хлопці) |
Вибір об’єкта проектування. Рамка для фото. Конструювання виробу. | Дібрати об’єкт праці, виконати малюнок деталей вироб, ескіз. | ||||||||||
|
Трудове навчання
(дівчата) |
Маркування споживчих товарів. Читання маркування товарів.
Опрацювати §16
|
Оформити проєкт « Я – споживач» у робочому зошиті для проєктів.
|
||||||||||
|
Інформатика
|
Програмування випадкових процесів.
Переглянути навчальну презентацію :
|
Створити проект
«Морські перешкоди»
|
||||||||||
|
Основи здоров’я
|
Роль молодіжного руху у формуванні здорового способу життя молоді. Клініки дружні для молоді. Вплив засобів масової інформації на здоров`я.
Практичне завдання: Складання списку телефонів медичних закладів, психологічних та соціальних служб для молоді, кабінетів довіри.
Опрацювати & 23 до кінця. Виписати номери телефонів гарячої лінії
|
Пригадайте одну зі сцен насилля, яку нещодавно бачили на телеекрані. Проаналізуйте її за таким планом та запишіть у зошит:
• Чи могло це статися в реальному житті?
• Чи був кращий спосіб розв’язати цю проблему?
• Чи показано у фільмі справжні наслідки насилля: біль, страждання, каліцтво, безпомічність, місяці реабілітації, горе рідних?
|
||||||||||
|
Фізична культура
|
Ведення м’яча на швидкості зі зміною напрямку. Удари по м’ячу на точність
Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=qZzkX4CLjHE
(Тренування з футболу)
(Як правильно віджиматись)
|
Виконати вправи для м’язів пресу 2х15-20р
|
||||||||||
|
Зупинка внутрішньою частиною підйому. Вдосконалення вивчених способів ведення м’яча.
|
Виконати вправи для розвитку гнучкості та сили рук
|
|||||||||||
|
Зупинки футбольного м’яча підошвою, стегном та грудьми (хлопці).
Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=qZzkX4CLjHE
(Тренування з футболу)
|
||||||||||||
|
Сучасна укр. літературна мова (курс за вибором)
|
Визначення прислівника як частини мови. Морфологічні ознаки прислівникових форм.
Перегляньте відеоурок.
|
|||||||||||
|
Назва навчального предмета
|
23 – 27.03.2020
|
|||||||
|
Тема
|
Завдання
|
|||||||
|
Українська мова
|
Узагальнення й систематизація вивченого з теми «Прислівник». Перегляньте презентацію та виконайте тест. Джерело: https://urok-ua.com/pidsumkovyj-urok-z-ukrajinskoji-movy-dlya-7-klasu-po-temi-pryslivnyk/
|
Опрацювати рубрику на с.207»Знаю!Розумію!Відчуваю!»(усно)
Скласти словниковий диктант (24 слова) з прислівників , які потрібно писати разом, окремо, з дефісом.
|
||||||
|
Прийменник як службова частина мови. Види прийменників за будовою. Опрац. матеріал підр.с.209-214 Перегляньте відеоурок. Джерело: https://www.youtube.com/watch?v=DMBcsZ3hBLM
|
Вивч.правила с.209-211, виконати впр. 465.
|
|||||||
|
Зв’язок прийменника з непрямими відмінками іменника.
Опр.таблицю на с.211, виконати впр.464
Перегляньте відео О.Авраменка https://www.youtube.com/watch?v=0jc16kvjrQw
|
Повт. правила с.211- 214, виконати впр.480(редагування)
|
|||||||
|
Українська література
|
М.Павленко. Стисло про автора. «Русалонька із 7-В…». Казкове й реалістичне в повісті-казці, час теперішній і минулий у ній
Переглянути ролик https://www.youtube.com/watch?v=wCUL2XDMUK0
Скласти «Доміно» з отриманого матеріалу.
Зацікавило?
Попрацювати з підручником – Прочитати 1-21 розділи, ст. 224, №3 – письмово; №4-10 – усно
|
Домашнє завдання:
Прочитати розділи 22 – 41;
Ст.225 – №1;заповнити табл..
у творі «Русалонька..»
|
||||||
|
Роздуми про сенс людського життя, моральний вибір кожного
Повторення: ст. 231, №2, ст. 232, №3
Попрацювати з підручником
Ст..232, №4, 6, 9.
Поміркувати над питанням: у чому сенс людського життя?
|
Домашнє завдання: дочитати твір до кінця; описати персонажа Г.Кулаківського й Д.Міщенка за деталями портрета:
|
|||||||
|
Іноземна мова
|
Тобі подобаються кінофільми?
Прочитати діалог на с.148.
|
Дати відповіді на питання впр.1, с.149 усно.
|
||||||
|
Розвиток граматичних навичок.
Перегнути відео https://www.youtube.com/watch?v=6mIJtmMkZDk
|
Скласти 8 речень із зворотними займенниками.
|
|||||||
|
Ми робимо все самі.
Виписати слова на с.149 в словник та вивчити.
|
Виконати впр.2, с.149 письмово в робочих зошитах.
|
|||||||
|
Зарубіжна література
|
Біблійні мотиви у новелі «Дари волхвів», художні деталі.
1. Переглянути матеріал інтернет-сторінки https://foma.ru/kto-takie-volhvyi-v-biblii.html
2. Пояснити назву новели.
3. Ознайомитися з відеоматеріалом https://www.youtube.com/watch?v=L5RDSsNK4aE&list=PLvtJKssE5NrjdtbYyr0YzE_-A6AKkCZVc&index=41
|
Відповісти на питання, чому автор називає Деллу і Джима «наймудрішими з усіх дарувальників»; знати зміст новели «Останній листок».
|
||||||
|
Новела «Останній листок» – гімн людині, котра здатна на самопожертву заради ближнього. Специфіка розкриття образу Бермана (непримітна зовнішність, невдаха, найкращий «шедевр» митця).
1. Переглянути буктрейлер до новели https://www.youtube.com/watch?v=goIkUjrlzkk
|
Відповісти на запитання 10-18, дібрати цитати для характеристики Сью і Джонсі.
|
|||||||
|
Всесвітня історія
|
Практична робота. Прояви візантійської, руської та західноєвропейської (католицької) культурних традицій в пам’ятках культури народів Центрально-Східної Європи.
Прочитати &27, документи.
Завдання до практичної роботи:
1.Скласти життєпис братів Кирила і Мефодія.
2.У чому полягала заслуга Кирила і Мефодія в розвитку слов’янської культури. Чому їх було оголошено християнськими святими?
3. Як зберігається пам’ять про Кирила і Мефодія?
|
Виконати письмово в робочих зошитах практичну роботу за &27. | ||||||
|
Церковний розкол 1054 р. Католицька церква в ХІ–ХV cт. Тома Аквінський. Середньовічні єресі й боротьба з ними.
Прочитати &21. Вивчити дати, поняття; переглянути презентацію за посиланням: https://infourok.ru/prezentaciya-z-vsesvitnoi-istorii-na-temu-vpliv-cerkvi-naserednovichne-suspilstvo-klas-1818292.html.
|
Виписати в зошити поняття: індульгенція, єретик, інквізиція, анафема, чернечі ордени, інтердикт;
дати: 1054р. 1582 р.
|
|||||||
|
Музичне мистецтво
|
Мюзикл.
Опрацювати стор. 100-101 підручника Музичне мистецтво 7 кл. Переглянути фрагмент м/ф «Король лев» за посиланням:
Переглянути фрагмент мюзиклу «Король Лев» Бродвейського театру, за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=gYgUdQH-Ws0
|
Дайте відповіді на запитання (письмово):
1. У чому полягають відмінності між театральною виставою і мультфільмом.
Відправляти завдання на електронну адресу:
allasosiedko1969@gmail.com
|
||||||
|
Образотворче мистецтво
|
«Національні традиції в одязі».
Опрацювати с. 104- 107 : https://pick.net.ua/ru/7-class/1196-obrazotvorche-mystetstvo
|
Виконати ескіз сучасного костюма в народному стилі. Орієнтовні теми: жіночий костюм – «Веселка»; чоловічий – «Козацька слава».
|
||||||
|
Алгебра
|
Лінійне рівняння з однією змінною.
(Вивчити означення на ст..12, розглянути приклад1 та таблицю, записати в зошит);
Переглянути навчальне відео https://www.youtube.com/watch?v=dgiPLykrVd0
|
Опрацювати п.2;
виконати №35(1,2), №38(1,2), №43(1).
|
||||||
|
Розв’язування лінійних рівнянь.
(Повторити таблицю на ст.13, виконати №37, №42 та №44(за бажанням)).
|
Повторити п.2, виконати №41, №43(1,2).
|
|||||||
|
Геометрія
|
Розв’язування вправ по темі «Коло. Круг.»
(Повторити означення кола, круга, центра, радіуса, хорди, діаметра кола, переглянути навчальне відео https://www.youtube.com/watch?v=bW3k_tlZJLI
|
Повторити п.19 (вивчити означення кола, круга, центра, радіуса, хорди, діаметра кола);
Виконати №486, №487.
|
||||||
|
Дотична до кола та її властивості.
(виконати малюнки 287, 288, 291; переглянути навчальне відео
|
Опрацювати п.20 (вивчити означення та властивості дотичної),
виконати№516, №520.
|
|||||||
|
Біологія
|
Вроджена і набута поведінка.
Прочитати &43, переглянути відео, перейти за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=QXRfKhCglVo
Скласти схему види поведінки, виписати поняття в робочому зошиті.
|
Дати відповіді на питання 1-5 (усно) с. 190
Переглянути презентацію, перейти за посиланням https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-z-biologi-vrodzhena-ta-nabuta-povedinka-tvarin-13157.html
|
||||||
|
Способи орієнтування тварин. Хомінг. Міграції тварин.
Прочитати & 44, переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=eRi1fOLUWbc
Скласти схеми: 1.Способи орієнтування тварин, 2. Види міграцій тварин. В робочому зошиті.
|
Виписати поняття з параграфа &44. Творче завдання* скласти кросворд на тему «Способи орієнтування тварин» або міні-проєкт на тему «Чому мігрують тварини» надіслати на електронну пошту yavtusenko2020@gmail.com
|
|||||||
|
Географія
|
Тектонічна будова.
Рельєф Євразії. Роль зовнішніх сил у формуванні рельєфу Євразії. Корисні копалини.
1. Тектонічна будова переглянути відео, перейти за посиланням: https://www.youtube.com/watch?time_continue
=6&v=pLTInZKej8c&feature=emb_logo
2. Рельєф Євразії переглянути відео, перейти за посиланням: https://www.youtube.com/watch?time_continue=6&v=hfM-xz0qdTI&feature=emb_logo
3. За текстом параграфа 41 скласти тези для відповіді
|
Опрацювати § 41,
знати і показувати на карті форми рельєфу материка, скласти таблицю:
зробити висновок про взаємозв’язок між тектонічними структурами та форми рельєфу, роботу переслати innav5320@gmail.com
до 15.00 год 26.03
|
||||||
|
Загальні риси клімату Євразії
1.Клімат Євразії переглянути відео, перейти за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=k7IYsLuecLs&feature=emb_logo
2. За текстом параграфа 42 скласти план відповіді
|
Опрацювати § 42, аналізувати мал. 99 с. 203; дати відповіді на питання 5,6 с. 205 (письмово у зошит)
|
|||||||
|
Фізика
|
Плавання тіл
|
Д/з § 28, конспект написати, вправа 28 №3 письмово
|
||||||
|
Представлення навчальних проектів з розділу «Взаємодія тіл. Сила»
|
Д/з підготувати або реферат, або повідомлення, або проект згідно тем с.198
|
|||||||
|
Хімія
|
Колообіг Оксигену в природі. Озон. Проблеми чистого повітря
Опрацювати § 29-30.
Виписати основні терміни у зошит.
Перегляньте відео за посиланням:
|
Виконати проекти за варіантами (можна об’єднатися у групи):
І в: «Проблема забруднення повітря та способи її розв’язання».
ІІ в: «Поліпшення стану повітря у класній кімнаті під час занять та вдома під час карантину».
|
||||||
|
Трудове навчання
(хлопці) |
Технологія оздоблення виробів випалювання, різьбленням .
|
Дібрати композиції для оздоблення виробів випалюванням.
Відео.
|
||||||
|
Трудове навчання
(дівчата) |
Розрахунок орієнтовної вартості витрачених матеріалів. Захист проєкту.
Робота у робочому зошиті за зразком
|
Оформити заключний етап проєкту. Підготувати виріб і проєкт до захисту.
|
||||||
|
Інформатика
|
Створення комп’ютерної моделі руху об’єкта на площині з перешкодами
Переглянути навчальне відео: https://www.youtube.com/watch?v=OHxG5S7U5Kw
|
Створити вказаний у відео проект
|
||||||
|
Основи здоров’я
|
Соціальні чинники здоров`я. Соціальна безпека населеного пункту. Держава на захисті прав дитини.
Прочитати & 23, переглянути фільм «Велетень», знятий режисером Пітером Челсоном на студії Мірамакс Фільм у 1998 році (США). Перейти за посиланням http://baskino.me/films/dramy/898-velikan.html
|
Запишіть в робочий зошит елементи соціального середовища
|
||||||
|
Фізична культура
|
Вправи для розвитку гнучкості. Штрафний кидок м’яча.
|
Переглянути відео за посиланням https://youtu.be/Tf5cHGCXSZ8
|
||||||
|
Вправи для розвитку гнучкості. Ведення м’яча зі зміною напрямку руху.
|
Виконати імітацію штрафного кидка
|
|||||||
|
Модуль «Футбол». Зупинка м’яча внутрішньою стороною стопи.
|
Виконати вправи для розвитку гнучкості
|
|||||||
|
Сучасна укр. літературна мова (курс за вибором)
|
Дієприкметник і дієприслівник як особливі форми дієслова. Морфологічний розбір дієслова.
Переглянути відео Г.Дем’яненко:
|
|||||||
|
Назва навчального предмета
|
12 – 13.03.2020
|
|
|
Тема
|
Завдання
|
|
|
Українська мова
|
Написання прислівникових словосполучень раз у раз, з дня на день. https://ukrerudyt.com/test.php?test=129
Написання прислівникових словосполучень. Тренувальні вправи.
|
Опрацювати матеріал підручника с.-194, виконати вправу 419
Написання прислівникових словосполучень. Тренувальні вправи.
|
|
Українська література
|
«Гей, нові Колумби й Магеллани…». Громадянські, патріотичні мотиви лірики
Переглянути ролик
Прослухати виразне читання вірша.
Попрацювати з підручником – ст..211, запитання №8, 10(усно), №11 – письмово в зошит
|
Домашнє завдання: Опрацювати
ст. 212 -223, усно дати відповіді на запитання на ст. 223, питання №11(ст. 224) – письмово
|
|
Іноземна мова
|
Відомі фільми.
Ознайомитися із зворотними займенниками- правило на с. 146.
Переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=MoHet6GSRUM&feature=share
|
Вивчити зворотні займенники на с. 146; виконати впр.1 с.146 в зошиті.
|
|
Зарубіжна література
|
Новела як літературний жанр, її характерні ознаки, різновиди.
О. Генрі – майстер новели. Моральні цінності в новелі «Дари волхвів».
1. Переглянути навчальне відео https://www.youtube.com/watch?v=qWFfgKkF1NI
2. Переглянути екранізацію новели О. Генрі «Дари волхвів» https://www.youtube.com/watch?v=pIERnPwjY-8
|
Опрацювати сторінки підручника 245-246, визначення поняття «новела», усно відповідати на питання 1-8, ст.256-257
|
|
Музичне мистецтво
|
Мюзикл
|
Опрацювати стор. 98-100 підручника Музичне мистецтво 7 кл. Л.М. Масол; Л. Аристова.
Прочитати короткий зміст мюзиклу «Собор Паризької Богоматері» за посиланням:
Переглянути мюзикл «Собор Паризької Богоматері» – 1 акт, за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=nu3hVdpZoTQ 2 акт за посиланням:
Д\з Коротко охарактеризувати особливості мюзиклу. (Письмова форма) Скинути на електрону адресу SAV.69@ukr.net
|
|
Геометрія
|
Коло. Круг.
Переглянути навчальне відео https://www.youtube.com/watch?v=UMF4flvXFWU
|
Опрацювати п.19 (вивчити означення кола, круга, центра, радіуса, хорди, діаметра на ст..153-154, виконати малюнки228,229; давати усні відповіді на запитання 5-14 на ст.155); виконати №485.
|
|
Біологія
|
Поведінка тварин, методи її вивчення. Прочитати параграф 42 | Скласти схему: методи дослідження поведінки тварин. В робочому зошиті |
|
Географія
|
Географічне положення Євразії.
Поділ Євразії на дві частини світу.
Дослідження та освоєння Євразії
Переглянути відео:
1.Географічне положення Євразії. Поділ Євразії на дві частини https://www.youtube.com/watch?time_continue
=15&v=NQQnXvceD8w&feature=emb_logo
2.Дослідження та освоєння Євразії https://www.youtube.com/watch?time_continue
=25&v=eNXlFjsZ3hY&feature=emb_logo
|
1.опрацювати §39-40, характеризувати географічне положення материка, знати і показувати на карті об’єкти берегової лінії на карті (моря, затоки, протоки, острови, півострови)
|
|
Інформатика
|
Базові алгоритми для роботи зі змінними з використанням алгоритмічної структури повторення.
Переглянути навчальну презентацію :
|
Опрацювати навчальну презентацію, створити проект «Морські перешкоди» у середовищі Scratch2
|
|
Основи здоров’я
|
Конфлікти і здоров`я. причини винекнення і стадії розвитку конфліктів. Розпалювання конфліктів. Способи конструктивного розв`язування конфліктів. Практичне завдання: Моделювання способів конструктивного розв`язання конфліктів.
Прочитати параграф 22, преглянути презентацію, перейти за посиланням
https://drive.google.com/drive/my-drive, скласти схему види конфліктів, причини виникнення конфліктів.
|
Складіть приклад конфліктної ситуації та способи його розв`язання письмово в робочому зошиті.
|
|
Фізична культура
|
Кидки м’яча у кошик після ведення та подвійного кроку. Штрафний кидок. Навчальна гра.
Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=vupoE3boBgM
( Тренування молодіжної збірної з баскетболу)
|
Виконати вправи для розвитку гнучкості
|